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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.雙鏈DNA分子中，（A+G）/（T+C）等于1

B.DNA復(fù)制過程中解旋酶催化化學(xué)鍵①的斷裂

C.DNA復(fù)制過程中DNA聚合酶催化化學(xué)鍵②的合成

D.雙鏈DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)都連接兩個(gè)脫氧核糖

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示表示DNA分子片段，部位②為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位；部位①為氫鍵，是解旋酶的作用部位。

A.雙鏈DNA分子中，A=T，G=C，故（A+G）/（T+C）等于1，A正確；

B.解旋酶作用的部位是氫鍵，使氫鍵斷裂，DNA雙鏈打開，B正確；

C.DNA復(fù)制過程中DNA聚合酶使單個(gè)的脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵連接，C正確；

D.雙鏈DNA分子中每條鏈的一端的磷酸基團(tuán)只連接一個(gè)脫氧核糖，D錯(cuò)誤。

故選D。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B. 甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D. 若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長曲線的說法正確的是

A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B.種群增長率在各階段是不相同的

C.“S”型增長曲線表示了種群增長速度和時(shí)間的關(guān)系

D.環(huán)境容納量的大小會(huì)隨食物、空間等的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.圖中a、b處均可連接氨基酸

B.一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸

C.人體細(xì)胞中的tRNA共有64種

D.圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為重組成功的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌（原來沒有質(zhì)粒）并在其內(nèi)增殖、表達(dá)的過程。

（1）圖中物質(zhì)R上結(jié)合多個(gè)結(jié)構(gòu)P的意義是__。圖中物質(zhì)Q的名稱是__。查閱下列密碼子，寫出物質(zhì)S的名稱__。（密碼子：AAG（賴氨酸）、GAA（谷氨酸）、CUU（亮氨酸）、UUC（苯丙氨酸）

（2）結(jié)合圖，寫出目的基因在大腸桿菌中的信息傳遞途徑（用類似中心法則的形式表述）：__。

（3）若想在奶牛分泌的乳汁中收獲上述目的基因表達(dá)產(chǎn)物，則重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體細(xì)胞應(yīng)為奶牛的__，選擇該受體細(xì)胞的主要原因是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是小鼠離體的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本示意圖，其中的AB段和BC段的距離相等；圖2是圖1中突觸的放大模式圖。下列說法錯(cuò)誤的是

圖1 圖2

A.刺激A處引起的肌肉收縮不屬于反射

B.①處發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C.刺激C處，肌肉內(nèi)的線粒體活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)

D.刺激B處，可先后在A、C處檢測到膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在相同且適宜的二氧化碳濃度、溫度等條件下，以A、B兩種農(nóng)作物為實(shí)驗(yàn)材料，分別測定其二氧化碳的吸收速率，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，農(nóng)作物A的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________；當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，農(nóng)作物A的光合作用速率________B農(nóng)作物（填“大于”“小于”或“等于”），依據(jù)是______________。

（2）農(nóng)作物A高而農(nóng)作物B矮，生產(chǎn)上為提高單位土地面積經(jīng)濟(jì)效益，常將A、B農(nóng)作物間行種植，這樣能提高__________利用率。同時(shí)，由于農(nóng)作物A的行距增大有利于通風(fēng)，增加了_______的供應(yīng)，農(nóng)作物A的單株產(chǎn)量也有所增加。