【題目】果蠅是遺傳實驗的經典研究對象，以下相關描述正確的是（ ）
A．果蠅主要的遺傳物質是DNA
B．卵細胞中只含有一個染色體組
C．其細胞核內嘌呤堿基和嘧啶堿基數目相等
D．果蠅所有細胞都存在遺傳信息從DNA流向DNA
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用來判斷選擇培養基是否起到了選擇作用需要設置的對照是（ ）
A．未接種的選擇培養基
B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養基
C．接種了的選擇培養基
D．接種了的牛肉膏蛋白胨培養基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組調查了某塊玉米．大豆間種試驗田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動情況．回答下列問題：
種類 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細菌和真菌 |
（1）玉米和大豆間種有利于提高群落空間結構中 結構的復雜性．與單種相比，間種可以增加農田生態系統的 穩定性．
（2）大豆與其根部的根瘤菌的種間關系為 ，與大豆間種能夠使玉米長勢更好的主要原因 ．
（3）玉米螟是玉米的主要害蟲之一，請寫出一種對玉米螟的生物防治方法： ．
（4）第二營養級能夠從該生態系統獲得的能量最多為 ×l07kJ．
（5）無論是單種還是間種，從能量流動角度分析，栽種密度過低導致產量較低的原因是 ，而栽種密度過高也會導致產量偏低的原因是 ，所以需要合理密植．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用④，同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】磷是植物生長的重要營養元素之一，我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%﹣25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽．為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應．科研人員進行如下實驗：
實驗原理：固體培養基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（
）代表微生物溶解磷的能力大小．
實驗步驟：
步驟1取某地區土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎培養基A上，在適宜溫度下培養72h．
步驟2 在基礎培養基A上用接種環挑取代表性菌落再次接種，培養34d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優良解磷菌株（如表）．
菌株 | 透明圈直徑 | ||
（D）單位：mm | 菌落直徑 | ||
（d）單位：mm |
| ||
甲 | 22.8 | 15.3 | 1.5 |
乙 | 20.7 | 7.7 | 2.7 |
丙 | 8.2 | 7.5 | 1.1 |
請分析回答下列問題：
（1）土壤中的磷以 形式被植物細胞吸收，吸收后可用于合成 （填出3種含磷的有機物）．
（2）實驗中所用的固體培養基往往是在液體培養基中加人凝固劑 制備的，培養基上出現的單一菌落可以看做一個 （填“種群”、“群落”、“生態系統”）．
（3）為了篩選出所需菌株，培養基中唯一的磷源應該是 ，步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環的滅菌方法是 ．
（4）根據實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是 ．為了保持所得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏．臨時保藏時，要將菌種接種到試管的 格養基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時可以采用 的方法．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】應用生物工程技術培育人們需要的生物新品種或新產品，提高了經濟效益。下圖表示培育生物新品種的過程，請據圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）
A．圖中①～⑤過程中都發生了堿基互補配對現象
B．圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶
C．將PrG導入細胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿B細胞
D．圖中⑤過程需要的培養基中一定含有植物激素和無機養料
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