【題目】科學家將外源目的基因與大腸桿菌的質粒進行重組,并在大腸桿菌中成功表達.如圖表示構建重組質粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程.請據圖回答: ![]()
(1)步驟①和②中常用的工具酶有 .
(2)經過①和②步驟后,有些質粒上的基因內插入了外源目的基因,形成重組質粒.
(3)步驟③是的過程.
(4)步驟④:將三角瓶內的大腸桿菌接種到含四環素的培養基C上培養,目的是篩選 . 能在C中生長的大腸桿菌有種.
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環素)和E(含四環素)兩個培養基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)上,請在圖中相應的位置上圈出來 .
【答案】
(1)限制性內切酶,DNA連接酶
(2)氨芐青霉素抗性
(3)將重組質粒(目的基因)導入大腸桿菌(受體細胞)
(4)含四環素抗性基因的大腸桿菌;2
(5)E;![]()
【解析】解:(1)將質粒切割開用限制酶,將目的基因與質粒連接起來用DNA連接酶.(2)由圖中限制酶切割位置可知,目的基因插入的位置是氨芐青霉素抗性基因中.(3)步驟③是基因工程第三步:將目的基因導入受體細胞.(4)培養基C是選擇培養基,培養基中有四環素,專一篩選含四環素抗性基因的大腸桿菌,能在C中生長的大腸桿菌有兩種,分別是抗四環素和同時抗四環素和含氨芐青霉素的大腸桿菌.(5)D培養基中大腸桿菌對四環素和含氨芐青霉素都抗,而E中只抗一種四環素,所以在E中對應區域(D中沒有菌落的部位),該處為轉基因大腸桿菌.
答案:(1)限制性內切酶,DNA連接酶(2)氨芐青霉素抗性(3)將重組質粒(目的基因)導入大腸桿菌(受體細胞)(4)含四環素抗性基因的大腸桿菌 2 (5)E ![]()
【考點精析】通過靈活運用基因工程的應用,掌握植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物,利用轉基因改良植物的品質;動物基因工程:提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物;基因治療:把正常的外源基因導入病人體內,使該基因表達產物發揮作用即可以解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A﹣E表示),請回答 ![]()
(1)A過程中發生的能量變化是 , 該過程是在葉綠體的上進行的,它為B提供和 .
(2)圖中B表示的過程為 , 進行的場所是 .
(3)D過程表示的是有氧呼吸的第階段,該過程是在中進行的.
(4)上述生理過程中能產生ATP的有(填上述字母編號),據圖分析用于ATP合成的能量形式有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因突變是生物變異的根本來源.下列關于基因突變說法錯誤的是( )
A.鐮刀形細胞貧血癥是由于控制血紅蛋白的基因發生堿基的替換而形成的
B.生物在個體發育的各個時期均可發生突變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變也可以自發產生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑,當人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其他大部分神經的傳遞功能正常,這一事實說明( )
A. 不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞
B. 不同的神經元之間的遞質可能不同
C. 所有的神經元之間的遞質可能相同
D. 麻醉劑作用于大腦皮層,使痛覺中樞失去功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一萬多年前,內華達州比現在濕潤得多,許多湖泊(A,B,C,D)通過縱橫交錯的小溪流連結起來,湖中有不少鳉魚.以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個獨立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚形態差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚).為內華達州1萬多年以來湖泊地質的變化示意圖. ![]()
(1)1萬多年后,A湖中的所有鳉魚稱為一個;現代生物進化理論認為它是生物進化的 .
(2)現在,有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養殖,結果發現:A,B兩湖的鳉魚(a和b)能進行交配,但其后代的雄性個體不能產生正常的精子;來自C,D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A,B兩湖鳉魚的繁殖期在5月,C,D兩湖的鳉魚繁殖期在7月.上述實驗說明C,D兩湖中的鳉魚存在隔離.能體現物種多樣性的是湖中的鳉魚.
(3)在5000年前,A湖的淺水灘生活著甲水草,如今科學家發現了另一些植株較碩大的乙水草,經基因組分析,甲、乙兩水草完全相同;經染色體組分析,甲水草含有18對同源染色體,乙水草的染色體組數是甲水草的2倍.甲、乙水草雜交,可產生三倍體的后代.據此,可以認為甲、乙水草(填“是”或“不是”) 同一物種,原因 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關原核細胞的描述,錯誤的是
A. 與真核生物共有的細胞器是核糖體
B. 細胞中DNA分子是裸露和環狀的
C. 藍藻細胞壁主要成分是纖維素和果膠
D. 藍藻可進行光合作用是自養生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,子代雌蠅均為紅眼,雄蠅均為白眼.請分析回答問題.(用B和b代表等位基因)
(1)控制白眼的基因為性基因,位于果蠅的染色體上.
(2)科學家在重復上述實驗時,發現后代中出現了極少數異常白眼雌蠅,具有兩條X染色體和一條Y染色體,推測其基因型為 .
(3)用異常白眼雌蠅和正常紅眼雄蠅進行雜交,會產生多種類型的后代.幾種性染色體異常果蠅的性別和存活情況如圖所示. ![]()
①異常白眼雌蠅在產生配子時,若X﹣X染色體配對,Y染色體隨機地趨向一極,或X﹣Y染色體配對,另一個X染色體隨機地趨向一極,可產生種配子,正常配子的比例為%.
②存活后代的性狀有種,其中白眼雌蠅和紅眼雄蠅之比為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換的示意圖.請據圖回答: ![]()
(1)內環境包括(用標號表示),毛細血管壁細胞生活的內環境是(用標號表示),其穩態調節機制指 .
(2)組織細胞生命活動所需的氧是如何從毛細血管到達細胞的?(用圖中標號表示)
(3)組織細胞所需的營養等物質通過等系統才能到達各種組織細胞.而組織細胞代謝產生的終產物要通過等系統才能排出體外.
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