【題目】下列敘述與如圖所示模型不相符的是（ ）
A.若x表示種群數量，則①可以代表出生率或遷入率
B.若x表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②代表第一營養級的總能量
C.若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用
D.若x表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種豐富度
【答案】B
【解析】 A、出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，若x表示種群數量，則①可以代表出生率或遷入率，A不符合題意；
B、若x表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②代表第三營養級的總能量，B 符合題意；
C、通過光合作用可以減少大氣中二氧化碳的含量，若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用，C不符合題意；
D、物種豐富度越高，生態系統的營養結構越復雜，其抵抗力穩定性越高，若x表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種豐富度，D不符合題意．
所以答案是：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解種群的特征(包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等)，還要掌握生態系統的功能(生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位；生態系統中各組分之間緊密聯系，才能使生態系統成為一個統一整體，包括物質循環，能量流動，信息傳遞)的相關知識才是答題的關鍵．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用．下列敘述錯誤的是（ ）
A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D.丙的極性運輸受重力和光照等環境因素的影響
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是
A. 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來
B. 線粒體和葉綠體膜上蛋白質種類相同
C. 線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D. 藍藻沒有葉綠體也可以進行光合作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是種群數量特征的概念模型，以下分析正確的是（ ）
A.種群密度能夠反映種群的數量變化趨勢
B.春節前后，我國南部沿海城市人口數量變化主要取決于①、②
C.預測未來種群數量變化的主要依據是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進而影響種群數量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物膜的敘述，正確的是（ ）
A. 氨基酸的脫水縮合過程需要生物膜上的酶催化
B. 磷脂的排列方式決定了生物膜功能的復雜程度
C. 內質網膜和高爾基體膜之間能進行相互轉化
D. 生物膜就是生物體內各種膜的總稱
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】與果蠅眼色有關的色素的合成必須有顯性基因A存在，另一對獨立遺傳的等位基因中顯性基因B使色素呈現紫色，而隱性基因b使色素呈現紅色，不產生色素的個體眼色為白色。兩個純系雜交，F1雌雄相互交配，結果如表所示：
下列敘述中正確的是
A. 親本中白眼雄蠅的基因型為BBXaY
B. B.F2中白眼果蠅全部為雄性
C. 若F2中紅眼果蠅雌雄隨機交配，則后代中紅眼：白眼=8：1
D. 基因對果蠅眼色的控制體現了基因直接控制性狀
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁衍情況．已知種群C是自養生物，下列說法不正確的是（ ）
A.該生態系統簡單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5→7年時間內個體數下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和A的存在能加快該生態系統的物質循環
D.一定自然區域內，A，B，C三個種群中全部的生物構成生物群落
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于單倍體的是
A. 二倍體種子長成的幼苗 B. 四倍體的植株枝條扦插成的植株
C. 六倍體小麥的花粉離體培養的幼苗 D. 用雞蛋孵化出的小雞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個動物體內某種酶由150個氨基酸組成，控制這個酶合成的基因中核苷酸的個數至少是 ( )
A. 300個 B. 450個 C. 600個 D. 900個
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com