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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、都選用結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實驗材料,繁殖快、容易觀察因遺傳物質(zhì)改變而引起的變異 |
| B、設(shè)計思路上的共同點是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng) |
| C、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗“R型菌+S型菌DNA會得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也會得到R型菌 |
| D、赫爾希和蔡斯用32P、35P分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),研究DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、欲分離各種細(xì)胞器可用差速離心法 |
| B、欲研究DNA的半保留復(fù)制可用同位素標(biāo)記法 |
| C、欲提取葉綠體中的色素應(yīng)使用紙層析法 |
| D、欲證明動物細(xì)胞的死活可用染色排除法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、氧分壓影響載體的活動 |
| B、外界溶液中K+濃度降低 |
| C、運(yùn)載K+的載體減少 |
| D、氧分壓增加,細(xì)胞膜上載體數(shù)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 實驗操作 | 試 管 | |||||
| A | B | C | D | E | F | |
| 1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
| 2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
| 3.加入唾液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
| 4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
| 5.加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
| 6.酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
| 7.向每個試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,沸水浴中加熱1~2min | |||||
| 8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 | ||||||
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、1:1 | B、2:1 |
| C、3:1 | D、8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、40、30 |
| B、40、20 |
| C、60、20 |
| D、80、40 |
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