Question

【題目】興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據題分析作答：

（1）興趣小組利用圖 1所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），進行實驗，請將實驗補充完整。

①實驗目的：___________________________。

②為使實驗結果科學嚴謹，還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置，如何設計？__________________________________________________。

③請預測結果及結論

a若實驗組(圖1)紅色液滴向左移動，對照組(②中設計)紅色液滴不移動，則只進行有氧呼吸。

b若___________________則_______________。

c若___________________則______________。

（2）興趣小組利用圖 2所示裝置，進行實驗，請將實驗補充完整。

①實驗目的：____________________。

②對照實驗設計________________。

③請預測結果及結論

a若實驗組澄清的石灰水變渾濁，對照組澄清的石灰水不變渾濁，則_____________。

b若實驗組和對照組澄清的石灰水都不變渾濁，則________________________。

Answer 1

【答案】探究酵母菌的細胞呼吸類型 用等量清水代替圖1中NaOH溶液 若實驗組紅色液滴向不移動，對照組紅色液滴向右移動 則酵母菌只進行無氧呼吸 若實驗組紅色液滴向左移動，對照組紅色液滴向右移動 則酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 探究酵母菌的呼吸作用能否產生CO2 用等量的滅活的酵母菌代替圖2中的酵母菌 a酵母菌的呼吸作用能產生CO2 b酵母菌的呼吸作用不能產生CO2

【解析】

在探究酵母菌的細胞呼吸類型時，可以根據液滴是否移動及移動方向來判斷細胞呼吸的類型。在設計對照實驗時，可以將10%的NaOH溶液換成蒸餾水，其他設計同裝置若酵母菌進行有氧呼吸，消耗氧氣，產生的CO2被NaOH溶液吸收，導致實驗組內氣壓下降，液滴左移；若酵母菌只進行無氧呼吸，不消耗氧氣，產生的CO2被NaOH溶液吸收，不會引起實驗組內氣壓的改變，液滴不動，而對照組液滴右移；若既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則實驗組釋放的二氧化碳被NaOH吸收，而吸收氧氣使壓強下降，故實驗組左移，而對照組由于無氧呼吸和有氧呼吸都產生二氧化碳，故吸收的氧氣量小于釋放的二氧化碳，則對照組右移。

（1）①實驗目的：究酵母菌的細胞呼吸類型。

②為使實驗結果科學嚴謹，還必須同時設置對照實驗，用等量清水代替圖1中NaOH溶液。

③請預測結果及結論

a若實驗組(圖1)紅色液滴向左移動，對照組(②中設計)紅色液滴不移動，則只進行有氧呼吸。

b若實驗組紅色液滴向不移動，對照組紅色液滴向右移動，則酵母菌只進行無氧呼吸。

c若實驗組紅色液滴向左移動，對照組紅色液滴向右移動，則酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

（2）①實驗目的：探究酵母菌的呼吸作用能否產生CO2。

②對照實驗設計用等量的滅活的酵母菌代替圖2中的酵母菌。

③請預測結果及結論

a若實驗組澄清的石灰水變渾濁，對照組澄清的石灰水不變渾濁，則酵母菌的呼吸作用能產生CO2。

b若實驗組和對照組澄清的石灰水都不變渾濁，則酵母菌的呼吸作用不能產生CO2。