【題目】研究發現，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體—SGLT1和CLUT2，前者是主動轉運的載體，后者是被動運輸的載體。科學家通過體外實驗，根據不同葡萄糖濃度下的吸收速率繪制出如圖所示的曲線，下列相關敘述正確的是（ ）
A.曲線1為SGLT1介導的葡萄糖運輸速率
B.SGLT1與GLUT2有相同的空間結構
C.小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的兩種方式都需要ATP提供能量
D.由圖可知，未離體的小腸絨毛細胞內葡萄糖濃度小于20mM
【答案】D
【解析】
根據題意和圖示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協助擴散的載體；協助擴散發生的同時，主動運輸也在發生。只不過很低濃度下，主動運輸的載體就達到飽和，故曲線2表示主動運輸；高濃度情況下，需要依賴于協助擴散和主動運輸提高吸收速率，主要吸收方式是協助擴散，曲線1表示協助擴散。
A、由曲線分析可知，曲線1表示協助擴散，為GLUT2介導的葡萄糖運輸速率，A錯誤；
B、SGLTI與GLUT2作用不同，因此空間結構也不同，B錯誤；
C、小腸絨毛細胞借助CLUT2吸收葡萄糖的方式為協助擴散，不需要ATP提供能量， C錯誤；
D、分析題圖可知，未離體的小腸絨毛細胞內葡萄糖濃度小于20mM，才能保證葡萄糖能進行協助擴散，D正確。
故選D。
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新型冠狀病毒（COVID-19）的核酸檢測采用反轉錄PCR技術。先將待測樣本處理后先將樣本RNA反轉錄為cDNA，再以cDNA為模板進行擴增。請據此回答下列問題：
（1）病毒進入人體后，其自帶RNA指導____________的合成。該過程需消耗能量（例如能量的載體ATP）的理由是：____________。
（2）逆轉錄PCR反應中熱變性過程DNA結構的變化是____________。
（3）研究人員在研發核酸檢測的同時，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時間內制備大量抗體。具體步驟為：將減毒冠狀病毒多次注射到小鼠體內，取其脾臟的____________細胞，與骨髓瘤細胞加入____________（天然成分）共同培養。加入____________使其融合，此過程運用了____________原理。最后得到單克隆抗體，優點是____________。該方法是____________技術的重要應用。
（4）樣本RNA反轉錄為cDNA的原料是____________。PCR技術獲取目的基因的優勢是____________。
（5）不能利用COVID-19的遺傳物質作為基因工程的載體的原因為____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】低溫誘導可使二倍體草魚卵原細胞在減數第一次分裂時不形成紡錘體，從而產生染色體數目加倍的卵細胞，此卵細胞與精子結合發育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產生下列四種細胞，下圖所示四種細胞的染色體行為（以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例）可出現的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為T2噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內放射性RNA與T2噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結果。下列敘述正確的是（ ）
A.可在培養基中加入3H-尿嘧啶用以標記RNA
B.參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉錄產物
C.第0min時，與DNA雜交的RNA來自T2噬菌體及大腸桿菌的轉錄
D.隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉錄增加，細菌基因活動受到抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻穗粒數可影響水稻產量。研究者篩選到一株穗粒數異常突變體，并進行了相關研究。
（1）農桿菌Ti質粒上的T-DNA序列，可以從農桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的______中，導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數異常突變體。
（2）研究者分別用EcoRI、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA，用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進行電泳，使長短不同的DNA片段分離。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標記的T-DNA片段）進行雜交，得到下圖所示放射性檢測結果。
①由于雜交結果中_______，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒有EcoR I、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點）
②不同酶切結果，雜交帶的位置不同，這是由于____不同。
③由實驗結果判斷突變體為T-DNA單個位點插入，依據是__________。
（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示），用____將兩端的黏性末端連接成環，以此為模板，再利用圖中的引物_____組合進行PCR，擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。
（4）研究發現，該突變體產量明顯低于野生型，據此推測B基因可能_____（填促進或抑制）水稻穗粒的形成。
（5）育種工作者希望利用B基因，對近緣高品質但穗粒數少的低產水稻品系2進行育種研究，以期提高其產量，可行的思路是_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為機體內發生體液免疫和過敏反應的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質，字母代表不同的細胞，數字代表不同的過程，下列敘述正確的是（ ）
A.圖中B細胞既參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫
B.第二次注射甲時，產生的漿細胞均來源于E的增殖和分化
C.圖中C、E細胞均能識別過敏原
D.與體液免疫相比，過敏反應特有的過程包括⑦⑧⑩
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節過程。請回答下列問題：
（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過分泌______（填激素全稱）作用于垂體進而促進腺體A的分泌活動。激素分泌后通過______運輸到全身，每種激素都只能作用于特定的靶細胞是因為只有靶細胞上才有能與相應激素結合的______。
（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加______激素的合成和分泌，并由垂體釋放，促進腎小管、集合管對水分的重吸收。
（3）血糖濃度升高時，胰島素增多，從而使血糖水平降低。胰島素作用結果會影響胰島素的分泌，這屬于______調節。
（4）美國學者肯德爾曾在3t新鮮動物甲狀腺中才提取出2．3g甲狀腺激素，而1mg甲狀腺激素可促使人體增加產熱4200kJ，由此說明激素調節具有的特點是______；人在寒冷環境比炎熱環境更容易精力集中的主要原因是______。
（5）若人的食物中長期缺少碘（碘是甲狀腺激素合成的原料），將出現地方性甲狀腺腫大（俗稱“大脖子病”）的癥狀，請解釋缺碘患地方性甲狀腺腫大的原因______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植被嚴重破壞的山區陡坡在封山育林后若干年內，經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型三個植物物種的種群密度變化如圖所示。下列相關敘述符合題意的是( )
A. 物種①由盛到衰主要受環境中土壤條件的影響
B. c點后，在適宜氣候條件下，群落將不存在明顯的分層現象
C. 圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環境
D. 物種①和物種②之間既有捕食關系又有競爭關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類免疫缺陷病毒（ HIV）侵人人體后會大量破壞 T細胞，最終引發艾滋病 (AIDS)。 科研人員將減毒的 HIV制成疫苗注射到老鼠體內，使老鼠獲得了免疫能力。 下 圖是疫苗引發老鼠機體免疫效應的部分示意圖。 回答下列問題（圖中編號代表細胞）：
（1）上圖中②代表_____細胞。 當 HIV侵入已免疫的老鼠體內，老鼠體內的_____填序號）細胞能迅速增殖分化。
（2）在感染初期，侵入人體的 HIV刺激 T細胞增殖分化成效應T細胞和_____細胞。同時在淋巴因子的作用下，B細胞增殖分化成 _____（填序號），最終使 HIV數量 下降。 以上說明：免疫系統可通過_____（細胞免疫/體液免疫/細胞免疫和 體液免疫）消滅大多數的 HIV。 艾滋病患者往往死于由多種病原體引起的嚴重感染或 惡性腫瘤等，這是因為HIV_______________
（3）阻斷 HIV的傳播是預防艾滋病的重要手段。 下列可預防傳染艾滋病的做法有_____（填序號）：
①與艾滋病病人共用剃須刀；②避免注射吸毒；③不用未經消毒的 器械紋身、穿耳等。
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