【題目】下列與α-淀粉酶固定化相關(guān)的敘述不正確的是( )
A. 所用的酶固定化方法為吸附法
B. 所用的載體為石英砂
C. 淀粉溶液可流經(jīng)酶柱，淀粉酶不能流出
D. 淀粉酶可流經(jīng)酶柱，淀粉溶液不能流出
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1），在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖所示．下列對(duì)此過程的分析不正確的是（ ） 
A.8時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9﹣16時(shí)之間，光合速率＞呼吸速率，O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量大于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.17時(shí)所有葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣量等于其線粒體釋放的二氧化碳量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）
A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸
B．在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)
C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D．復(fù)制后，每個(gè)新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 種群 D. 生物群落
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物中,抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,最好選用的雜交組合是（ ）
A．抗病株×感病株
B．抗病純合體×感病純合體
C．抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D．抗病純合體×抗病純合體,或感病純合體×感病純合體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為一系列生物技術(shù)操作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）在基因工程中，a過程為 ． 如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，a過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是 ．
（2）在基因工程中，b過程為 ， 得到的細(xì)胞必須通過檢測(cè)與鑒定，才能知道目的基因是否被導(dǎo)入，可采用的檢測(cè)方法為 ．
（3）為提高胚胎的利用率，可通過（填字母）過程，此過程要選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的胚．
（4）在植物細(xì)胞工程中，可采用法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞；過程f、g分別為、 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中均為細(xì)胞中含有N元素的生物大分子的是
A. 胰島素和葡萄糖
B. 血紅蛋白和DNA
C. 磷脂和纖維素
D. 血紅蛋白和纖維素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶，研究人員利用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中并使之表達(dá)．如圖表示EcoRI，BamHI，PstI三種限制酶在質(zhì)粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位點(diǎn)．回答下列問題： 
（1）根據(jù)圖中EcoRI，BamHI，PstI三種限制酶的切割位點(diǎn)分析，該工程中最不適宜用來切割外源DNA獲取目的基因的限制酶是 ， 原因是 ． 將切割后的質(zhì)粒和目的基因連接起來需要酶．構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，它是識(shí)別和結(jié)合的部位．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶第20位和第24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍．科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是 ． 該生物工程技術(shù)對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和改造，必須通過基因來完成，原因是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時(shí)的萃取劑，其原因是( )
A. 具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小
B. 具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小
C. 具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率一般、毒性較小
D. 具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性較大
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