以下是某研究性學習小組所做的實驗：在
胚芽鞘切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數據能說明
| 瓊脂中生長素濃度（mg/L） | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
| 胚芽鞘彎曲的角度α（°） | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
科目：高中生物 來源： 題型：071
(2008淄博模擬)回答下列兩個問題：
Ⅰ．細胞分裂素在植物生命活動的調節中具有重要作用。
試分析下列與細胞分裂素有關的問題。
(1)實驗表明：組織培養過程中，在其他條件都適宜的情況下，若沒有適宜濃度的細胞分裂素的作用，則愈傷組織不能發育成具有根、莖、葉的試管苗。這說明細胞分裂素具有________的生理作用。
(2)此外，細胞分裂素還能阻止一些水解酶的產生，降低葉綠素的分解速度從而減少葉綠素的破壞。依據細胞分裂素的這一生理作用，某研究性學習小組設計了以下實驗方案：
從某一健壯植株上剪取長勢相同的帶葉枝條若干，平均分為A、B兩組，均培養于缺鎂的完全營養液中，A組定期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液，B組定期噴灑等量蒸餾水，兩組枝條同時置于適宜環境條件下培養。請預測一段時間后兩組枝條葉片顏色的變化情況并分析葉色變化原因。
①A組枝條：原有老葉________，新生葉片________。
原因：________________________________________。
②B組枝條：原有老葉________，新生葉片________。
原因：________________________________________。
Ⅱ．玉米是我國種植的一種重要的糧食作物，它有高稈和矮稈兩個品種。已知適宜濃度的赤霉素能促進莖的伸長生長，但這種促進作用對同種植物高稈品種和矮稈品種的效果是否一樣呢？請設計一個小實驗進行探究。
材料用具：長勢正常的純種高稈玉米和純種矮稈玉米幼苗若干，配制好的完全培養液，適宜濃度的赤霉素溶液，培養瓶等必需用品。(赤霉素的使用方法不作要求)
實驗步驟：
第一步：設置四組實驗
A組：完全培養液＋高稈玉米幼苗 B組：完全培養液＋矮稈玉米幼苗
C組：________________________________
D組：________________________________
第二步：_____________________________。
第三步：記錄各組玉米莖稈的高度。
預測結果和結論：
①________________________________。
②________________________________。
③________________________________。
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科目：高中生物 來源：全國各省市2007-2008高考沖刺優秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期（山東專用）、生物 題型：071
某研究性學習小組進行了一系列探究性實驗，請回答下列有關問題：
Ⅰ．“生長素促進細胞伸長生長”的理論認為：生長素能與細胞膜上的蛋白質結合，從而激活細胞膜上轉運H+的載體，將H+向膜外運輸，使細胞壁酸化、變得松弛，細胞吸水膨脹產生壓力，促使細胞生長。為了驗證生長素是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長的，請完成實驗設計：
材料用具：燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖液、弱酸性緩沖液、一定濃度的生長素溶液、蒸餾水等及必要的用具。
（提示：緩沖液均為低濃度，可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響；不考慮生長素濃度改變對生長的影響）
（1）實驗時，首先應對燕麥胚芽鞘做怎樣的處理？________。
（2）補充實驗步驟：
第一步：取三個小瓶，編號甲、乙、丙，分別加入處理過的等量燕麥胚芽鞘；
第二步：甲瓶中加入________，乙瓶中加入________，丙瓶中加入________；
第三步：培養相同時間后，觀察、測量并記錄燕麥胚芽鞘的長度。
（3）預測實驗結果：____________________。
Ⅱ．為觀察生態系統穩定性及群落演替，設計4個密閉、透明的大水族箱，各箱內的組成和條件見下表。經過一段時間的培養和觀測后，發現甲是最穩定的生態系統。請回答以下問題：
注：“＋”表示有；“－”表示無。
（1）丙生態系統沒有甲穩定的原因是________。
（2）乙、丙、丁生態系統的穩定性不久全被破壞，造成生態系統的崩潰。隨著時間的推移，其中的群落被另一群落所代替，這種過程叫________。
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科目：高中生物 來源：金考卷百校聯盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：071
某研究性學習小組進行了一系列探究性實驗，請回答下列有關問題：
Ⅰ．“生長素促進細胞伸長生長”的理論認為：生長素能與細胞膜上的蛋白質結合，從而激活細胞膜上轉運H+的載體，將H+向膜外運輸，使細胞壁酸化、變得松弛，細胞吸水膨脹產生壓力，促使細胞生長。為了驗證生長素是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長的，請完成實驗設計：
材料用具：燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖液、弱酸性緩沖液、一定濃度的生長素溶液、蒸餾水等及必要的用具。
（提示：緩沖液均為低濃度，可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響；不考慮生長素濃度改變對生長的影響）
（1）實驗時，首先應對燕麥胚芽鞘做怎樣的處理？________。
（2）補充實驗步驟：
第一步：取三個小瓶，編號甲、乙、丙，分別加入處理過的等量燕麥胚芽鞘；
第二步：甲瓶中加入________，乙瓶中加入________，丙瓶中加入________；
第三步：培養相同時間后，觀察、測量并記錄燕麥胚芽鞘的長度。
（3）預測實驗結果：________。
Ⅱ．為觀察生態系統穩定性及群落演替，設計4個密閉、透明的大水族箱，各箱內的組成和條件見下表。經過一段時間的培養和觀測后，發現甲是最穩定的生態系統。請回答以下問題：
注：“＋”表示有；“－”表示無。
（1）丙生態系統沒有甲穩定的原因是________。
（2）乙、丙、丁生態系統的穩定性不久全被破壞，造成生態系統的崩潰。隨著時間的推移，其中的群落被另一群落所代替，這種過程叫________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某校研究性學習小組的同學計劃利用所學知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導教師為培養同學們嚴謹的科學
態度，提供了以下實驗材料用具，并要求同學們先寫出此實驗的設計方案。
材料用具：雙縮脲試液A液、雙縮脲試劑B液、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3支、量筒3個、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網、清水、尿液樣品2瓶（已知其中一瓶是健康者的 尿液，但兩瓶均未貼標簽）
以下是小王同學根據以上材料用具設計的實驗方案，其中有些尚未完成，請你幫他補充。
實驗目的：驗證糖尿病患者的尿液中含有還原糖。
實驗步驟：(1)取樣：將兩瓶尿樣編號甲和乙，用2只量筒分別從甲、乙尿樣中各取2mL，分別注入編號 為
1和2的試管內。
(2)取試劑：____________________________________________________________________。
(3)樣品與試劑混合：____________________________________________________________。
(4)水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察其顏色變化。
①預計實驗結果：____________________________________________________________。
②結果分析：________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：湖北省模擬題 題型：實驗題
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