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【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是( )
A.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時所降低的活化能
C.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

【答案】C
【解析】酶的作用機理就是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。因此活化能就是圖中曲線②（表示有酶催化的反應(yīng)曲線）與曲線①（表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線）最高點之間的差值，即E1。所以B錯誤。如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①下方，②上方，A錯誤。其他條件不變，E1越大，說明酶降低的活化能越多，則酶的催化效率越高，C正確。增加反應(yīng)體系中的酶量，由于酶與底物結(jié)合機會增大，所以反應(yīng)速率增大，D錯誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同pH及溫度對某反應(yīng)產(chǎn)物生成量的影響，下列相關(guān)敘述正確的是（）
A.隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大
B.在30℃-37℃范圍內(nèi)，該酶的最適溫度一定是35℃
C.酶的最適pH是一定的，不隨著溫度的升高而升高
D.隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

B．許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行

C．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)

D．各種生物膜在功能上互相獨立，互不影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是( )
A.物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞的壽命及分裂能力與其承擔(dān)的功能無關(guān)

B. 長期食用發(fā)霉的食物可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C. 自由基可通過攻擊磷脂分子引起細(xì)胞衰老

D. 細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更易復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ. 下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是__________________________________________________。

（2）圖中能進行光合作用的是_____________________________。

（3）動物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于細(xì)菌的特點為 ____________________。

Ⅱ．生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡，試回答：

(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個。

(3)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們（__________）

A．是單個或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色 C．是無色透明的 D．是活的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20％的肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。
（1）本實驗的主要目的是探索。
（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料角度分析，原因可能是。
（3）過氧化物酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設(shè)計了如下實驗。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是。
②設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是。
③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第號試管。