【題目】玉米在有性生殖過程中,不能產生具正常功能的雄配子體的現象稱雄性不育。培育成的雄性不育系,可用于生產雜交種子,保持雜種優勢提高產量。某育種團隊對不同的玉米雄性不育系的恢復進行了相關研究。
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已知T群不育系的恢復受Rf1(其等位基因為rf1)和Rf2(其等位基因為rf2)兩對顯性基因控制。如果這兩個基因中的任何一對為隱性純合,雄花的不育性便不能恢復。
(1)在雜交實驗中,雄性不育系做______(填“父本”、 “母本”、 “父本母本均可”),從操作層面分析,用該品系進行雜交的好處是______。
(2)由上圖雜交結果推測,Rf1和Rf2______(“是”或“不是”)位于一對同源染色體上,理由是________________________。
(3)進一步研究發現某T群不育系與上圖的恢復系A之間,僅存在一對基因即Rf1與rf1之間的差別,因此,雜交后,F2中育性正常:雄性不育的分離比是______。
(4)研究人員發現,細胞質中S或N基因與雄性不育有關,且與核基因相互作用共同決定性狀。只有當核基因為rfrf,質基因為S同時存在時,該植株表現為雄性不育,稱S群雄性不育系,基因型記做S(rfrf)。已知:
雄性不育系S(rfrf)×N(rfrf)→F1表現雄性不育;則雄性不育系S(rfrf)×N(RfRf)的后代隨機交配,F2表現型及比例是______。
【答案】母本 對母本不必進行去雄 不是 9:7是9:3:3:1的變式 3:1 3:1
【解析】
由題意可知,不育系的基因型為:Rf1-rf2rf2、rf1rf1Rf2-、rf1rf1rf1rf1,可育的基因型為Rf1-Rf2-。
(1)在雜交實驗中,雄性不育系不能產生正常的雄配子,故應該做母本。由于雄性不育,故對該品系不需要進行去雄處理。
(2)根據子二代中育性正常:雄性不育=9:7可知,控制該性狀的兩對等位基因符合基因的自由組合定律,故Rf1和Rf2不是位于一對同源染色體上。
(3)根據子二代中育性正常:雄性不育=9:7可知,上述雜交的子一代均為雙雜合個體,則親本中恢復系A的基因型為Rf1Rf1Rf2Rf2,若某T群不育系與上圖的恢復系A之間,僅存在一對基因即Rf1與rf1之間的差別,則該T群不育系的基因型為rf1rf1Rf2Rf2,則子一代的基因型為:Rf1rf1Rf2Rf2,故F2中育性正常:雄性不育=3:1。
(4)由于雄性不育系只能做母本,故雄性不育系S(rfrf)×N(rfrf)→F1中均含有S和rfrf,故均表現為雄性不育;雄性不育系S(rfrf)×N(RfRf)的后代為S(Rfrf),表現為可育,子一代隨機交配,后代中S(RfRf)可育:S(Rfrf)可育:S(rfrf)不育=1:2:1,故F2育性正常:雄性不育=3:1。
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【題目】下圖是某DNA分子的局部結構示意圖,請據圖回答。
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(1)寫出下列圖中序號代表的結構的中文名稱:⑧________________。
(2)圖中DNA片段中堿基對有________對。
(3)DNA分子的基本骨架由磷酸和__________組成;DNA分子的兩條鏈的堿基之間以_________鍵連接形成堿基對。
(4)若用14N標記DNA分子,合適條件下,讓該DNA分子在含15N標記的脫氧核苷酸中復制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為____________。
(5)構成DNA分子的堿基只有四種,堿基互補配對的方式也只有兩種,而不同生物的DNA分子攜帶的遺傳信息不同,主要原因是__________的排列順序不同。
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【題目】圖為探究2,4-D(生長素類似物)濃度對洋蔥生根影響的實驗及結果,以下敘述正確的是
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A.適宜濃度生長素主要促進細胞分裂從而促進根仲長
B.調節洋蔥生根的激素全部來自施加的2.4-D溶液
C.培養6天的實驗結果未體現生長素作用的兩重性
D.促進洋蔥芽生長的最適2,4-D溶波濃度也是10-8mol/L
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【題目】圖中甲、乙分別表示某生物(假定體細胞只有兩對染色體)的2個正在進行分裂的細胞,下列說法不正確的是( )
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A.甲圖和乙圖含有的染色體數不同,DNA數相同
B.甲圖表示有絲分裂后期,分裂產生的兩個子細胞基因相同(不考慮突變)
C.乙圖表示減數分裂,此細胞中有4條染色單體
D.乙圖表示減數第一次分裂中期,該時期有2個四分體
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【題目】鉛中毒會影響青少年學習記憶,所以要減少攝食含鉛多的食物的如罐裝飲料、燒烤等。科研人員為驗證鉛對大鼠神經細胞有毒害作用,用下圖水迷宮進行實驗,60天后進行檢測其學習記憶能力。
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組別 | 醋酸鉛溶液濃度/g·L-1 | 腦組織鉛含量/g·gprot-1 | AChE活性/U·mgprot-1 | 到達原平臺水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
實驗方法:將大鼠分為四組,飲用不同濃度的醋酸鉛溶液,讓大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺(池水黑色,大鼠無法看到平臺),重復訓練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間,推測小鼠學習記憶能力強弱;
研究發現,ACh是與學習記憶有關的興奮性遞質,所以測定腦組織鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性,也可以間接說明記憶能力。(AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據顏色深淺計算酶活性。)據此分析,回答問題:
(1)觀察表格可知,______組大鼠學習記憶能力最強。水迷宮實驗結論是:______。
(2)Ach這種遞質由突觸前膜釋放進入突觸間隙,該處體液是______,然后Ach會與突觸后膜上的______結合,引發突觸后膜內的電位發生______的變化。
(3)發揮效應后Ach在______的催化下水解,所以腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越______,進而影響記憶能力。
(4)短期記憶的形成與______(大腦皮層/小腦/脊髓)下的海馬區有關,不重復就會遺忘。因此短期記憶轉化為長期記憶的措施是及時重復訓練,以此建立______。
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【題目】如圖表示人體生命活動調節過程的示意圖,請據圖判斷,下列說法中正確的是( )
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A. 該圖可以表示神經調節的過程
B. 細胞1的分泌物,只能是蛋白質類物質
C. 如果細胞1是垂體細胞,則細胞2可以表示甲狀腺細胞
D. 如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
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【題目】圖1表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用,圖2表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側,胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示)。下列據圖分析錯誤的是
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A.當瓊脂塊中含有生長素濃度為b時,則α值最小
B.只有生長素濃度高于c濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長
C.當生長素濃度大于b濃度時,隨生長素濃度的增加α值逐漸變大
D.據圖1分析,在b濃度左側促進生長,右側抑制生長,體現了生長素作用的兩重性
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【題目】某生物小組為研究遮陰處理對菠菜光合作用的影響,將一株菠菜置于一密閉容器內, 給予自然光照(對照組)和50%的自然光照(遮陰組),在容器內放置一定濃度的CO2 緩沖液,照射一段時間后測定數據繪制成圖。下列說法正確的是( )
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A.通過測定容器內CO2或O2濃度的變化速率繪制曲線
B.遮陰組一天的光合積累量大于對照組
C.遮陰組11時后光合速率小于呼吸速率與光照強度有關
D.對照組911時與1317時凈光合速率下降的主要影響因素不同
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【題目】如圖是人體有關激素分泌調控的模式圖,圖中X、Y、Z表示相應內分泌器官,①~④表示相應激素。有關敘述錯誤的是( )
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A.X是下丘腦,Y是垂體
B.寒冷刺激引起①②③分泌增加
C.③對X、Y的調節方式依次屬于正反饋和負反饋
D.④可能促進腎小管和集合管對水分的重吸收
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