【題目】當纖維素被纖維素酶分解后，會在培養基中出現一些透明圈，這些透明圈是
A. 是以纖維素分解菌為中心形成的 B. 是纖維素分解后的葡萄糖
C. 是由纖維素酶聚集在一起形成的 D. 是剛果紅與纖維素形成的復合物
53隨堂測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖，下列相關敘述正確的
A. 該遺傳病為常染色體顯性遺傳
B. Ⅱ5的致病基因只來自于Ⅰ1
C. Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同
D. Ⅱ3是雜合子
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【題目】下列相關表述，正確的是
A. 種子風干脫水后呼吸強度增強
B. 土壤淹水可導致根系發生無氧呼吸
C. 種子萌發過程中有機物的含量和種類均減少
D. 剛開始萌發的種子要通過滲透作用吸足大量的水分
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【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸，請完成有關問題。
(1)寫出它們的結構通式_____________________________，它們結構的差別在于________的不同。
(2)7種氨基酸在細胞質的核糖體中通過______的方式形成一條肽鏈，此過程可形成__________個肽鍵，得到__________個水分子，該化合物稱為________。
(3)如果上述肽鏈原長度不變，改變其中_____________________________，就可改變該肽鏈的性質。
(4)健康人的尿液中，含極微量的由上述不同氨基酸構成的蛋白質，若尿液中的蛋白質過多，則稱蛋白尿。健康的人在劇烈運動后，也會出現暫時性的蛋白尿。請你完成下面實驗，驗證劇烈活動后出現了蛋白尿。
材料用具試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液。
實驗原理蛋白質與雙縮脲試劑發生紫色反應，且顏色深淺與蛋白質的量成正比。
實驗步驟
①取兩支試管編號A和B，各加入___________________________________。
②先向A、B兩試管各加入________，振蕩均勻，再向兩支試管分別加入________，振蕩均勻。
③觀察對比兩試管的顏色變化。
預測實驗結果A試管溶液為________________________________________；
B試管溶液為____________________________________________________。
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【題目】如圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題： 
（1）圖中虛線所表示的箭頭是時所引起的免疫反應．
（2）圖中的③指的是 ．
（3）下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 不能識別抗原的是 ， 具有特異性識別能力的是 ． （填下列代號）
A．吞噬細胞 B．T細胞 C．B細胞 D．記憶細胞 E．漿細胞 F．效應T細胞
（4）若⑦表示某物質，則是 ， 主要分布于 ， 能與特異性結合并由最終將抗原消滅掉．
（5）病毒進入體內先由免疫發揮作用，若進入宿主細胞，則由免疫消滅掉．
（6）康復的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，原因是 ．
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【題目】如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞。請據圖分析回答下列問題：
(1)圖甲是________________細胞，圖乙是________________細胞。判斷的理由是甲細胞具有[ ]________和[ ]________，而乙細胞則沒有。
(2)這兩種細胞的形態和功能上所存在的差異體現了細胞的________性，但在結構上由于都具有[ ]________、[ ]________和[ ]__________而使得這兩者之間具有________性。
(3)由于這兩種細胞都具有[ ]________，因而都屬于________細胞，由這類細胞構成的生物稱為________生物。
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【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖，請填寫下列內容
（1）圖中①過程是___________，①代表的物質是_________________。
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為______________。
（3）能夠促進②過程進行的激素______和________。
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