【題目】科學家做過這樣的實驗：準備好含Ca2＋、Mg2＋和SiO44-的培養液，將番茄和水稻分別放在上述培養液中培養。一段時間后，培養液中的離子濃度如下圖。根據實驗結果，以下結論正確的是
A. Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的
B. 細胞對于物質的輸入和輸出具有選擇性
C. 不同作物對無機鹽的吸收差異不大
D. 番茄培養液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內的SiO44-外流所致
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養成新植株的過程示意圖，請據圖回答下面的問題．
（1）[4]是由[3]中單個細胞經過形成的細胞團，細胞分裂方式是 ， 該細胞團的特點是 ， [4]經過形成[5]，最后形成一株完整的植株．
（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著 ．
（3）據此實驗可以推斷，高度分化的動物細胞，也可能培養出與該動物類似的個體，原因是 ．
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【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是
A. 不放藥物時，刺激B處，觀察現象
B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現象
C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現象
D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現象
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【題目】如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內相對數量的變化情況。下列有關敘述不正確的是
A. 兩個種群間的能量流動方向是乙→甲
B. M時甲種群的出生率小于死亡率
C. 兩個種群相對數量的變化說明了信息傳遞是雙向的
D. 兩個種群相對數量波動幅度減小說明生態系統具有自我調節能力
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【題目】觀察到的某生物（2n=6）減數第二次分裂后期細胞如圖所示．下列解釋合理的是（ �。� 
A.減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B.減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次
D.減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次
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【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧如圖所示（b、c表示突觸，M、N是指反射弧中的兩位點）。下列說法正確的是（ ）
A．刺激M點將使a處的膜電位由外正內負變成外負內正
B．興奮在結構b和位點N所在神經纖維的傳導速度相同
C．刺激M點能夠引起手臂上的屈肌收縮這屬于反射
D．在b、c等突觸部位有“化學—電—化學”信號的轉化
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【題目】蛋白質的結構多種多樣，在細胞中承擔的功能也是多種多樣的。下列不屬于動植物體內蛋白質功能的是（ ）
A. 具有免疫功能的抗體
B. 物質跨膜運輸的載體
C. 細胞生命活動的主要能源物質
D. 催化細胞內化學反應的酶
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【題目】細胞是絕大多數生物體的結構和功能的基本單位，與此說法不符的是（ ）
A. 生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的
B. 地球上最早出現的生命形式，是具有細胞形態的單細胞生物
C. 除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的
D. 動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同
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