2009年10月7日，美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是
A．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B．核糖體是蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C．支原體的核糖體一部分游離于細(xì)胞溶膠中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)一般是分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（ ）
A．核糖體的組成成分中含有核糖
B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場(chǎng)所
C．核糖體是細(xì)菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
D．與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題
瑞典皇家科學(xué)院于2009年10月7日宣布。英美等國(guó)的三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來(lái)顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過(guò)抑制病菌的核糖體功能來(lái)達(dá)到治療的目的。根據(jù)以上材料，推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說(shuō)法中，不正確的是
A．抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌就無(wú)法存活
B．抗生素可能是通過(guò)抑制遺傳信息的翻譯來(lái)抑制核糖體的功能
C．可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的
D．治療用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是
A.核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似
B.核糖體是各種酶的合成場(chǎng)所
C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器
D.與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)揭曉，美國(guó)的文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和以色列的阿達(dá)·約納特三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng)，他們?cè)谠铀缴巷@示了核糖體的形態(tài)和功能。下面關(guān)于核糖體的敘述正確的是 （ ）
A．核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA
B．生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進(jìn)行的
C．在線粒體和葉綠中也有核糖體
D．核糖體上形成多肽鏈的同時(shí)會(huì)消耗ATP和水
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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年江蘇省姜堰市高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（ ）
A．核糖體的組成成分中含有核糖
B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場(chǎng)所
C．核糖體是細(xì)菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
D．與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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