水稻光合作用產(chǎn)生的葡萄糖全部用于無氧呼吸和全部用于有氧呼吸相比，整個生理過程中CO2的釋放量
A．減少1/3 B．增加1/3 C．減少2/3 D．增加2/3
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一個密閉的玻璃罩中。已知小白鼠每星期產(chǎn)生6mol二氧化碳，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。該密閉的玻璃罩中每星期氧的凈產(chǎn)量是1.8mol,則玻璃罩中每星期光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量是（ ）。
A．2.5mol B．3.0mol C．4.0mol D．5.4mol
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科目：高中生物 來源：2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（8分）下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答：
（1）比較A、B植物，呼吸作用較強的是 植物。該植物有氧呼吸的反應(yīng)式為 。
（2）當(dāng)光照強度達到Z點之前，限制A植物光合作用的因素是________________。如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將會____________。
（3）當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物一晝夜中有機物積累量的變化是 （填“增加”或“減少”）。
（4）在光照強度為Z時，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為 mg／（m2·h）。（保留兩位小數(shù)）
（5）B植物是一種觀賞性植物，B植物的種苗可利用植物細(xì)胞 ，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細(xì)胞分化的根本原因是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答：
（1）比較A、B植物，呼吸作用較強的是 植物。該植物有氧呼吸的反應(yīng)式為 。
（2）當(dāng)光照強度達到Z點之前，限制A植物光合作用的因素是________________。如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將會____________。
（3）當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物一晝夜中有機物積累量的變化是 （填“增加”或“減少”）。
（4）在光照強度為Z時，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為 mg／（m2·h）。（保留兩位小數(shù)）
（5）B植物是一種觀賞性植物，B植物的種苗可利用植物細(xì)胞 ，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細(xì)胞分化的根本原因是 。
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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題
（8分）右下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答：
（1）寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________
（2）比較A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用較強的是 植物。當(dāng)二氧化碳凈吸收為0時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有 。
（3）當(dāng)光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的因素主要是__________________ (答出兩點)。如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)由于________ ____（限制因素）使葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會發(fā)生變化。
（4）當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h，A植物一晝夜中有機物積累量的變化是 （減少或增加）。
（5）在光照強度為Z時，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為 mg／（m2h）。（保留兩位小數(shù)）
（6）對B植物而言，假如白天和黑夜的時間各為12h，平均光照強度在 klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。
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