Question

、(9分)光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯系，如下圖甲所示，請分析回答：

(1)甲圖中Y物質是________。

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養液中的細胞可以發生的生理過程是_____(寫標號)。

(3)甲圖中①過程是在___________上進行的，發生的能量變化是_________。

(4)甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是________(寫標號)。

(5)若將乙圖裝置中質量分數為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質量分數為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內空氣中的CO2)，則在開始的短暫時間內，植物的葉綠體中C5相對含量的變化情況是________________________。

(6)從植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現象是1號試管_      _，2號試管__           _，其原因是___________________。

 

Answer 1

【答案】

 

⑴丙酮酸  ⑵③④  ⑶葉綠體類囊體薄膜  光能轉變成活躍的化學能  ⑷②  ⑸C5相對含量上升 ⑹線粒體懸浮液無現象   葉綠體懸浮液有氣泡  線粒體不能直接分解葡萄糖，而葉綠體利用溶液中的二氧化碳進行光合作用產生了氧氣

【解析】

試題分析：⑴根據圖甲中③和④過程可知，物質Y為丙酮酸 ⑵浸泡在完全培養液的細胞為根細胞，能發生的生理過程為細胞呼吸，即③④ ⑶圖甲中的①是光反應過程，發生的場所為類囊體膜，能量變化為光能→轉變成活躍的化學能 ⑷呼吸作用生成能量，光合作用中C3的還原消耗能量，生成ADP ⑸當用氫氧化銅代替碳酸氫鈉時，氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，導致二氧化碳濃度降低，二氧化碳的固定下降，C3的還原不變，導致C5含量增加。⑹由于線粒體不能分解葡萄糖，因此試管1中沒有氣泡產生，葉綠體能進行光合作用釋放氧氣，故試管2中有氣泡產生。

考點：本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。