科目：高中生物 來源：名師3輪點擊新高考 生物 題型：013
組織培養是一種現代的植物繁殖技術，它利用植物細胞的全能性，通過人工誘導離體培養，使植物細胞發育成植物體．對下面植物進行組織培養，可以獲得三倍體植株的是
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質量檢測生物試卷 題型：綜合題
（12分）I、玉米是雌雄同株異花的植物，玉米具有多對易于區分的相對性狀，是遺傳實驗常用的材料，某學校研究性學習小組的同學分別針對玉米的不同性狀進行了實驗探究。請分析回答：
實驗小組對玉米葉片寬窄這一對相對性狀進行了研究。已知玉米的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性；有茸毛（D）對無茸毛（d）為顯性。該顯性基因純合時植株在幼苗期就不能存活，兩對基因獨立遺傳。
（1）若將有茸毛玉米自交，子代植株的表現型及比例為 。
（2）若將寬葉有茸毛玉米與窄葉有茸毛玉米雜交，子代只出現兩種表現型，則親本的基因型是 ；若F1自交產生F2，則理論上F2窄葉有茸毛中的雜合子所占的比例為 。
Ⅱ、野生香蕉是二倍體，無法食用。三倍體香蕉可食，由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕。蕉農噴灑化學藥劑滅菌。此舉使香蕉成為噴灑農藥量最大的食物。但大量農藥也未能阻止真菌進一步散播。
回答下列問題：
（1）無子、可食香蕉的變異可能來自于 。
（2）噴酒農藥也不能有效地阻止致使真菌進一步散播的原因是通過農藥的選擇會使該真菌的
（用現代生物進化理論解釋）。
（3）假若生物學家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合（AA，A代表二倍體香蕉的一個染色體組）香蕉，如何培育出符合要求的無子香蕉？請你簡要寫出遺傳育種圖解。
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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質量檢測生物試卷 題型：綜合題
（12分）I、玉米是雌雄同株異花的植物，玉米具有多對易于區分的相對性狀，是遺傳實驗常用的材料，某學校研究性學習小組的同學分別針對玉米的不同性狀進行了實驗探究。請分析回答：
實驗小組對玉米葉片寬窄這一對相對性狀進行了研究。已知玉米的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性；有茸毛（D）對無茸毛（d）為顯性。該顯性基因純合時植株在幼苗期就不能存活，兩對基因獨立遺傳。
（1）若將有茸毛玉米自交，子代植株的表現型及比例為 。
（2）若將寬葉有茸毛玉米與窄葉有茸毛玉米雜交，子代只出現兩種表現型，則親本的基因型是 ；若F1自交產生F2，則理論上F2窄葉有茸毛中的雜合子所占的比例為 。
Ⅱ、野生香蕉是二倍體，無法食用。三倍體香蕉可食，由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕。蕉農噴灑化學藥劑滅菌。此舉使香蕉成為噴灑農藥量最大的食物。但大量農藥也未能阻止真菌進一步散播。
回答下列問題：
（1）無子、可食香蕉的變異可能來自于 。
（2）噴酒農藥也不能有效地阻止致使真菌進一步散播的原因是通過農藥的選擇會使該真菌的
（用現代生物進化理論解釋）。
（3）假若生物學家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合（AA，A代表二倍體香蕉的一個染色體組）香蕉，如何培育出符合要求的無子香蕉？請你簡要寫出遺傳育種圖解。
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