【題目】C，H，N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%，這一事實(shí)說(shuō)明了（ ）
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物界與非生物界具有差異性
D.生物界與非生物界的元素組成是不同的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究了城市樟樹(shù)人工林林冠上下層葉片一天內(nèi)的凈光合速率和光照強(qiáng)度的變化情況（甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無(wú)差異），結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)植物葉肉細(xì)胞將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場(chǎng)所是____________。
(2)甲表示林冠____（填“上層”或“下層”）的葉片。根據(jù)圖示分析，甲層葉片的凈光合速率在12：30后急劇下降，其原因是中午光照過(guò)強(qiáng)，溫度過(guò)高，植物蒸騰失水多，引起______。此時(shí)葉綠體中C3的含量____（填“上升”“不變”或“下降”）。
(3)根據(jù)7：30～14：30測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)，可判斷甲層葉片對(duì)光能的利用率更高，理由是________。
(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCI處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加____的顏色相似，呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如右圖所示。下列敘述正確的是
A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B.0～1h內(nèi)液泡中水沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜排出細(xì)胞外
C.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度
D.0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列脂質(zhì)物質(zhì)中，不能對(duì)生物體的正常代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的是（ ）
A.膽固醇
B.性激素
C.維生素D
D.脂肪
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量
B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
C. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙
D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化體現(xiàn)了由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述，正確的是（ ）
A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本單位，只由氨基和羧基組成
B.組成蛋白質(zhì)的氧基酸共有的結(jié)構(gòu)是
C.每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D.組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝
C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究2,4－D（生長(zhǎng)素類(lèi)似物，與生長(zhǎng)素具有相似的生理效應(yīng)）溶液濃度對(duì)迎春花枝條生根的影響，研究人員首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）配制一系列濃度的2，4—D溶液各9ml，具體如圖一所示。據(jù)圖所知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng) _____，該操作是為了控制無(wú)關(guān)變量，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________（填“單一變量”或“可行性”）原則。
（2）選擇生長(zhǎng)狀況相同，芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干，隨機(jī)均分成______組。
（3）用2，4—D溶液處理枝條的2種方法是沾蘸法和 _________。其中對(duì)照組用__________在相同條件下處理相同時(shí)間。
（4）在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄每組迎春枝條的_________，對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：促進(jìn)生根的最適濃度在_______之間。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素類(lèi)似物的生理作用特點(diǎn)也具有_______。從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是________。（從生長(zhǎng)素與乙烯關(guān)系角度作答）
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