【題目】用普通小麥（為六倍體）的花粉經花藥離體培養技術培育成的植株是（）
A.單倍體，體細胞內含有一個染色體組
B.單倍體，體細胞內含有三個染色體組
C.三倍體，體細胞內含有三個染色體組
D.六倍體，體細胞內含有六個染色體組
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅱ﹣3不攜帶乙病基因．不考慮染色體畸變和基因突變．下列敘述正確的是（ ）
A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ﹣2為雜合子的概率為2/3
C. Ⅲ﹣3的X染色體可能來自于Ⅰ﹣2 D. Ⅲ﹣1攜帶致病基因的概率是4/5
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組開展生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗。首先通過圖1 所示的方法取得胚芽鞘切段，浸入蒸餾水中1小時，然后分別轉入不同濃度的A溶液（實驗組） 和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切 段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，測得結果見圖2。請分析回答：
（1）切段浸泡在蒸溜水中的目的是減少___________對實驗結果的影晌。生長素類似物A應溶解于___________中，以得到5種不同濃度的A溶液。
（2）實驗中振蕩培養的目的是:①增加溶液中的___________以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分___________。
（3）據圖2數據可知，本實驗中___________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長___________（填“有”或“無”）促進作用；與濃度為lmg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是___________。
（4）圖2中，濃度為0.lmg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應 ___________（填“舍棄”、“修改”或“如實填寫” ）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標記該動物細胞，細胞表面出現熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區域，該區域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區域的熒光逐漸恢復，即有出現了斑點。
上述實驗不能說明的是
A. 細胞膜具有流動性
B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結合
C. 根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率
D. 根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某細胞局部亞顯微結構示意圖。請回答下列問題：
（1)圖①～⑥中具有兩層膜的細胞器是____________，含有核酸的細胞結構有_______________________。
（2）葡萄糖分解為丙酮酸并釋放能量的過程發生在圖中結構___________中（填圖中編號）。
（3）結構④的部分生物膜可以通過__________的形式移動到細胞膜并與之融合，該過程說明了生物膜在________________上緊密聯系。
（4）下列生物體的細胞中含有結構③的有___________________。
A.菠菜葉肉細胞 B.洋蔥根尖細胞 C.團藻體細胞 D.人體肝臟細胞
（5）研究發現溶酶體起源于圖中的結構④，其中含有多種__________________，被溶酶體分解后的產物去向有____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對甲、乙兩圖的敘述中，錯誤的是
A. 甲圖中共有5種核苷酸
B. 甲、乙中都含有腺嘌呤
C. 乙圖所示化合物中有2個高能磷酸鍵
D. 甲圖所示物質含有的單糖不只有核糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下圖的實驗裝置測量1小時內密閉容器中CO2 的變化量，繪成曲線如圖所示。下列敘述中，錯誤的是
A. a～b 段，葉綠體中ADP從葉綠體基質向類囊體膜運輸
B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min
C. 適當提高溫度進行實驗，該植物光合作用的光飽和點將下降
D. 若第10 min時突然黑暗，葉綠體基質中三碳化合物的含量將增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將靈敏電流計連接到圖1神經纖維和圖2突觸結構的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等)，下列說法錯誤的是
A. 分別刺激a、d點時，指針都偏轉1次
B. 分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次
C. 由于a點離兩個接點距離相等，所以刺激a點，理論上指針不偏轉
D. 分別刺激a、b、c、d 4處，其中只有1處指針偏轉1次
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