玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高稈(B)和矮稈(b)是兩對獨立遺傳的相對性狀。現有不抗病矮稈玉米種子(甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米,進行以下實驗：
實驗一:取適量的甲，用合適劑量的
射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。
實驗二:將乙與丙雜交,F1中出現抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高桿和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養獲得幼苗,經秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病髙稈植株(丁)。
請回答：
(1) 若要檢測白化苗是否是染色體變異的結果？最簡便快速的方案是_________。
(2) 若對白化苗進一步深入研究發現,其控制葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，導致該 基因不能正常表達，該變異類型屬于_________ 此實事表明基因控制性狀的方式之一為_________
(3)若根細胞膜上Mg+(合成葉綠素的成分)載體的一個氨基酸是色氨酸(密碼子只為UGG 一種),則運載該氨基酸的轉移RNA上三個堿基(反密碼子)為_________ ，如果mRNA上 UGG因為基因突變成為UGC，則該玉米植株_________ (選“是”或“否”)為白化苗。
(4) 若利用高桿抗病玉米培育固氮新品種。獲取目的基因時用到的工具酶是_________ 。如果 使用植物病毒為運載體，則該病毒必須是以_________ 為遺傳物質的病毒。成功導入目的 基因的玉米受體細胞培育成玉米植株表現了_________ 。
(5)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了_________ 等育種技術。秋水仙素處理幼苗誘導染色 體恢復正常的原理是_________
(6) 從基因組成看，乙與丙的基因型分別是_________ 。
(7) 選取F1中全部抗病高桿植株進行自交獲得F2，F2中全部抗病高稈植株再自交獲得 F3，則F3中抗病高桿:抗病矮桿為_________ 。
科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省哈爾濱市第六中學高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇親本的基因型是 ；確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③表示 技術，④應在甲植株生長發育的 時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下，A基因轉變為a基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復制特點，某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養，觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂 期的細胞。
②轉移培養基培養后，細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ，細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(5) 小麥與玉米雜交，受精卵發育初期出現玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現象，將種子中的胚取出進行組織培養，得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關系較遠的植物進行雜交，常出現子代不可育現象，這時可用 進行處理。
II.（2分）無子西瓜的培育過程可用下圖表示：
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分，則該西瓜植株根細胞中的染色體數是 。
(2)在自然狀態下，若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變為ABb，說明發生了 。
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科目：高中生物 來源：2015屆四川省高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ．玉米是無性別決定且雌雄同株的植物，玉米的抗病（用A或a表示）和不抗病是一對相對性狀，抗凍霜（用B或b表示）與不抗凍霜是另一對相對性狀。讓抗病抗凍霜植株與抗病不抗凍霜植株雜交，子代表現型為：抗病不抗凍霜：不抗病不抗凍霜=3：1；抗病抗凍霜：不抗病抗凍霜=3：l。
請推測：
（1）親本的基因型分別是_________________、_________________。
（2）若讓子代中抗病不抗凍霜與抗病抗凍霜的個體雜交，則下一代中不抗凍霜與抗凍霜的個體之比為______________,抗病與不抗病的個體之比為______________。
Ⅱ．玉米是無性別決定且雌雄同株的植物，玉米的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗倒伏（T）對易倒伏（t）為顯性，現讓高桿抗倒伏和矮桿易倒伏的玉米雜交，取其全部F1再進行測交，結果如下圖所示： 
請用遺傳圖解來驗證上圖的結果（要求：寫出親本和子一代交配雙方的基因型、表現型、產生配子的類型與比例，子二代的基因型、表現型其類型與比例）。
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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學校招生全國統一考試理綜生物部分（浙江卷解析版） 題型：綜合題
（18分）玉米的抗病和不抗病（基因為A、a）、高稈和矮稈（基因為B、b）是兩對獨立遺傳的相對性狀。現有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：
取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）。將乙與丙雜交，F1中出現抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養獲得幼苗，經秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（丁）。
另一實驗表明，以甲和丁為親本進行雜交，子一代均為抗病高稈。
請回答：
（1）對上述l株白化苗的研究發現，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常＿＿＿＿＿，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有＿＿＿＿的特點，該變異類型屬于＿＿＿＿＿＿。
（2）上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了＿＿＿＿＿＿＿＿、單倍體育種和雜交育種技術，其中雜交育種技術依據的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。花藥離體培養中，可通過誘導愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導分化成________獲得再生植株。
（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產生＿＿＿＿種配子。
（4）請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。
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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇親本的基因型是 ；確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③表示 技術，④應在甲植株生長發育的 時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下，A基因轉變為a基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復制特點，某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養，觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂 期的細胞。
② 轉移培養基培養后，細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ，細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(5) 小麥與玉米雜交，受精卵發育初期出現玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現象，將種子中的胚取出進行組織培養，得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關系較遠的植物進行雜交，常出現子代不可育現象，這時可用 進行處理。
II.（2分）無子西瓜的培育過程可用下圖表示：
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分，則該西瓜植株根細胞中的染色體數是 。
(2)在自然狀態下，若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變為ABb，說明發生了 。
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