【題目】摘除小白鼠的垂體后，甲狀腺功能衰退，原因是（ ）
A. 飲食中缺碘 B. 生長(zhǎng)激素分泌不足
C. 缺少促甲狀腺激素 D. 甲狀腺神經(jīng)受損
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的是
A. 雙縮脲試劑——蛋白質(zhì)——紫色
B. 蘇丹Ⅲ染液——脂肪——紫色
C. 斐林試劑——麥芽糖——磚紅色
D. 碘液——淀粉——藍(lán)色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜
B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用，至少穿過4層生物膜
C. 乙中的[H]可能來自于葡萄糖的分解，也可能來自于圖甲
D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的，所以由不同的酶催化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖．則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是（ ） 
A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出寬形葉、窄形葉兩種不同的形態(tài)。關(guān)于這種現(xiàn)象的敘述 , 不正確的是
A．水上部分既含有控制形成寬形葉的基因,也含有控制形成窄形葉的基因
B．處在同一環(huán)境中的個(gè)體,性狀相同,基因一定相同
C．空氣中的葉和水中的葉表現(xiàn)型不同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．基因相同,環(huán)境不同,性狀就可能不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，曲線 I、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D. 光照強(qiáng)度為b～c時(shí)，曲線 I、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生理過程可發(fā)生在人體成熟紅細(xì)胞中的是
A. [H]與氧氣反應(yīng)生成水并釋放能量
B. 以血紅蛋白基因?yàn)槟０蹇赊D(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA
C. 從內(nèi)環(huán)境中順濃度梯度吸收葡萄糖
D. DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 每個(gè)含氮堿基上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
B. 每個(gè)DNA分子中含氮堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C. 磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA的基本骨架
D. 若某DNA分子含有200個(gè)堿基，則堿基排列方式有4100種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì)
B. 基因芯片可以用于尋找目的基因、診斷疾病
C. 體細(xì)胞核移植技術(shù)可以促進(jìn)優(yōu)良種畜的繁育
D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于大規(guī)模生產(chǎn)生物堿、香料等
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