【題目】姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的
A. 前期、后期 B. 間期、后期
C. 間期、末期 D. 前期、末期
世紀(jì)百通期末金卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)雙鏈DNA分子中（A+T）/（C+G）的敘述正確的是
A. 不同的生物該比值可能會(huì)相同
B. 該比值相同的生物堿基的排列順序相同
C. 不同生物該比值越接近，親緣關(guān)系越近
D. 同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中DNA分子的該比值一定不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖l表示某動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況；圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某次正常分裂過程中，每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化情況，下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A．根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況，如果不考慮基因突變與交叉互換，可以肯定變異的原因是在②形成生殖細(xì)胞的過程中兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極
B．在圖1中，若不考慮其它變異情況，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種
C．圖2左圖中DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在A點(diǎn)以前
D．圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合，CD段和GH段變化的原因相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．利用層析法提取葉綠體中色素
B．研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣
C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同
D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅產(chǎn)生眼色素B和D的反應(yīng)如下：
野生型果繩（顯性純合子）有B和D2種色素，眼為紅褐色。缺色素B的果繩為鮮紅眼，缺色素D的果蠅為褐眼，缺B和D的果繩為白眼。現(xiàn)將一白眼果蠅與一野生型果繩交配，其子代果蠅體內(nèi)有關(guān)酶存在的情況及性狀表現(xiàn)分別是：（ ）
A．只有一種酶X,褐眼 B．只有一種酶Y,鮮紅眼
C．酶X和酶Y都沒有，白眼 D．酶X和酶Y均有，紅褐眼
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（ ）
A. ATP是一種低能磷酸化合物 B. ATP 中含有一個(gè)高能磷酸鍵
C. ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 D. ATP的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲醛是一種來源廣泛的揮發(fā)性有機(jī)污染物，具有強(qiáng)烈的致癌和促癌作用，利用微生物降解甲醛來治理甲醛污染，具有高效、環(huán)保、無二次污染等優(yōu)點(diǎn)。下圖甲為采集活性污泥作為優(yōu)良菌源。通過馴化分離篩選出能以甲醛為唯一碳源和能源的高效降解菌的實(shí)驗(yàn)過程。請分析回答：
(1)實(shí)驗(yàn)中震蕩的目的是________，③過程獲得了以甲醛為唯一碳源的細(xì)菌，所加的甲醛的作用是 和 。上述實(shí)驗(yàn)材料中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是 ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為 。
(2)由③→④的接種方法為平板劃線法如圖乙所示，此處通過接種環(huán)在無機(jī)固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，操作的目的是將聚集的菌種逐步_________到培養(yǎng)基的表面，通過培養(yǎng)能獲得單個(gè)菌落。圖乙表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請?jiān)趫D丙中畫出第三次劃線；劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿倒置的原因是 。
(3)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200 mg／L時(shí)，菌株可以完全降解甲醛；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600 mg／L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是 。為了使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果準(zhǔn)確可靠，還應(yīng)該設(shè)置 的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以排除甲醛自然揮發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
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