【題目】據調查某鎮有總量5000余噸的重毒化工廢料鉻渣由于非法丟放,毒水被直接排放到江中,水中的鉻會通過食物鏈最終危害到人類健康,使人中毒身亡。某小組對其中受到污染的一個池塘展開調查。該池塘中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內鉻的含量如下表。假設在這5個種群構成的食物網中,消費者只能以其前一個營養級的所有物種為食。請回答下列問題:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
鉻含量(μg/kg鮮重) | 0.35 | 0.018 | 0.017 | 3.6 | 0.0037 |
(1)據表中數據繪出該生態系統的食物網。_____________
(2)乙和丙的種間關系是__________。
(3)下圖表示能量第二營養級示意圖(單位單位J/cm2·a)
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圖中的A表示第二營養級攝入的總能量,C的含義為_______________________。
該生態系統第一營養級同化的能量至少為____________J/cm2·a。
(4)若要調查該池塘中某種細菌的種群密度,可采用______________________法。
【答案】
競爭 用于生長、發育、繁殖的能量 500 抽樣檢測
【解析】分析題圖:根據“重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外,營養級越高重金屬含量越多”特點,分析表格中各種生物的營養級高低順序:戊營養級最低,為第一營養級;其次是乙、丙的含量接近,均為第二營養級;之后甲為第三營養級;丁為第四營養級。圖示表示能量流經某生態系統第二營養級的示意圖,其中A表示該營養級攝入的能量;B表示該營養級同化的能量;C表示用于生長、發育和繁殖的能量;D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量;E表示被分解者利用的能量。
(1)根據前面的分析可知,該生態系統形成的食物網為:
。
(2)根據前面的分析可知,乙和丙均為第二營養級,均捕食戊,所以二者的種間關系是競爭。
(3)根據前面的分析可知,圖中的A表示第二營養級攝入的總能量,B表示該營養級同化的能量;C表示用于生長、發育和繁殖的能量。根據圖示中第二營養級的同化能量=75+25=100 J/cm2·a。結合能量傳遞效率的最大值20%可計算:該生態系統第一營養級同化的能量=100÷20%=500J/cm2·a。
(4)若要調查某種細菌的種群密度,可采用抽樣檢測法,用顯微鏡和血球計數板直接估算計數。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。下圖一表示人體注射疫苗后產生的漿細胞合成并分泌特異性物質的過程,其中①~⑤表示相關的結構或物質。圖二表示結構①中發生的生理過程。分析問答:
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(1)圖一中,結構②表示_____________, 結構③表示_____________。
(2)由圖二可見,結構①正在進行遺傳信息的______,其中絲氨酸的密碼子是_______。
(3)漿細胞是由_______________直接增殖分化而來,其合成并分泌的物質④的主要功能是___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,測定植物葉片光照強度與該植物葉片凈光合作用速率(CO2吸收量)的關系及CO2的轉移方向如圖所示,據圖回答下列問題:
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(1)在炎熱夏季中午,植物的“午休”現象發生的直接原因是因為__________的供給不足。
(2) 圖中b點的生物學含義是__________,當光照強度為4klx時,葉片真(總)光合速率數值為__________。
(3)為了提高植物的產量,通常采用增施有機肥料(如農家肥)的辦法,增施有機肥后,若保持溫度等條件不變,則c點將發生的移動情況是向__________。
(4)如圖所示曲線中b、c兩點所代表的光合作用強度分別與圖甲、乙、丙、丁的對應關系是b點對應__________;c點對應__________。
(5) 請寫出光合作用的總反應式_______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度和呼吸強度的曲線圖。圖2為將該植物移入恒溫密閉玻璃溫室中,連續24 h測定的溫室內CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。請據圖回答相關問題:
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(1)夏季植物大多會出現“午休”現象如圖1中C點,原因是___________________________,BC段與DE段光合作用強度下降的原因________(是/否)相同。
(2)圖1中A和E點時葉肉細胞產生[H]的場所都是_____________,與B點相比,C點時植株葉綠體內C3與C5化合物相對含量較高的是_____________。
(3)圖2中,一晝夜溫室中氧氣濃度最高時在_______時,6h時,圖2葉肉細胞中葉綠體產生的O2量________(大于/小于/等于)線粒體消耗的氧氣量。
(4)圖2所示的密閉容器中,經過一晝夜__________________(是/否)有有機物的積累,原因是___________________________________。
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【題目】生命科學研究中常用圖示表示微觀物質的結構,圖中1~3分別表示植物細胞中常見的三種有機物,則圖中1~3可分別表示( )
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A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纖維素
C. DNA、蛋白質、糖原 D. 蛋白質、核酸、糖原
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【題目】如今社會上很流行燙發,發型的形成與頭發角蛋白中二硫鍵(—S—S—)的斷裂與再生有關。圖是角蛋白質部分結構示意圖,圖中的數字代表每條肽鏈上氨基酸的序號,下列相關敘述錯誤的是
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A. 圖中蛋白質有兩條肽鏈,48個肽鍵
B. 燙發過程有蛋白質空間結構的改變
C. S元素只能存在于氨基酸的R基中
D. 角蛋白徹底水解后的產物是氨基酸
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【題目】關于減數分裂過程中染色體的描述,下面哪一項是正確的( 。
A. 第一次分裂,著絲點分裂,同源染色體不配對
B. 第一次分裂,著絲點不分裂,同源染色體配對
C. 第二次分裂,著絲點分裂,同源染色體配對
D. 第二次分裂,著絲點不分裂,同源染色體不配對
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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。
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(1)如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化曲線圖。請據圖回答:
①激素甲的化學本質是____;激素乙的主要理作用是____。
②據圖分析高濃度的生長素、細胞分裂素對側芽萌動所起的作用分別是____和__。
③有些激素發揮作用時首先要與細胞膜上的_____結合,這體現了細胞膜具有進行細胞間_____的功能。
(2)研究表明,在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1~5mg/L的乙激素能有效促進側芽萌動。為進一步探究乙激素的最適用量(要求精確到1mg/L),請完成下列實驗:
①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分別為_____;
②用所得混合液分別處理同種長勢等相同的枝條______(部位);
③培養一段時間后,統計發生萌動的側芽數量;
④在上述實驗中,應確保______、______等培養條件均適宜。
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