【題目】圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：
(1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是 。
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是 ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是 。基因表達過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。
（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是 。若把圖2所示DNA放在含15N的培養液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為 。在DNA復制過程中作用于b點的酶是 。
（4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗 個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是不同高等生物細胞亞顯微結構模式圖。請據圖回答：
(1) 觀察到如圖所示細胞結構需用________(填用具名稱)才能實現，其中屬于細胞生物膜系統的有________(填序號)。
(2) 原核細胞與真核細胞中共有的細胞器是________(填序號)，直接參與蛋白質加工和運輸的細胞器有________(填序號)，可能含有水溶性色素的細胞器是________(填序號)，與自然界碳循環關系最密切的細胞器有________(填序號)。
(3) 正常情況下，細胞甲進行有絲分裂時，結構①與染色體的關系是________，以確保子細胞具有與親代細胞相同的________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分子式為C9H18O2的有機物A能在酸性條件下進行下列轉化，同溫同壓下，相同質量的B和C的蒸氣所占體積相同，則下列說法不正確的是(A、B、C、D、E均為有機物)
A. E酸化后的有機物與C一定為同系物
B. 符合上述轉化關系的有機物A的結構有9種
C. 1molB完全轉化為D轉移2mol電子
D. D到E發生氧化反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于某農村生態農業模式圖的敘述，正確的是（ ）
A. 通過物質的多級利用可提高該生態系統的能量傳遞效率
B. 沼氣池中的腐生細菌屬于該生態系統的分解者
C. 該生態系統的能量輸出都是通過各營養級生物的呼吸作用實現的
D. 一種蜣螂以家畜糞便為食，則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植物體內色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素（吲哚乙酸）。我國學者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響，得到了如圖l、圖2所示的實驗結果。下列有關分析錯誤的是
A. 色氨酸轉變成生長素的過程不發生在核糖體中
B. 對照組是將番茄幼苗培養在含有Zn的蒸餾水中
C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照
D. 據該實驗可推測，Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是：
A.假說演繹法B.類比推理法C.雜交實驗法D.模擬實驗法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，說法正確的是( )
A. ③是翻譯過程，方向是從a到b
B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉運
C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及所有真核細胞中進行
D. 一條mRNA上結合的多個核糖體共同合成一條多肽鏈
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