【題目】下列關(guān)于人類遺傳病及調(diào)查的敘述,正確的是（ ）
A．與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失5號(hào)整條染色體
B．白化病患者的致病基因來自父親或母親的概率有差異
C．調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中取樣調(diào)查
D．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低后代患遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)
名師點(diǎn)撥卷系列答案
英才計(jì)劃期末調(diào)研系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量乳酸，下列能與乳酸反應(yīng)，維持內(nèi)環(huán)境酸堿度穩(wěn)定的物質(zhì)是（ ）
A.Na+B.Cl-C.K+D.HCO3-
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對(duì)下列二倍體生物細(xì)胞分裂圖形的分析，正確的是
A. 圖中②③屬于有絲分裂圖像，①屬于減數(shù)分裂圖像
B. 若圖②為某生物的一個(gè)精原細(xì)胞，則該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子
C. 圖④代表細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化情況，則圖③位于圖④的BC段
D. 圖①所示的細(xì)胞是某細(xì)胞X通過分裂形成的，則X內(nèi)曾出現(xiàn)過3個(gè)四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察并用測微尺測呈某蠶豆葉下表皮細(xì)胞時(shí)，在相同情況下，放大倍數(shù)越小則（ ）
A.視野范圍越小B.視野越暗
C.測得格數(shù)越少D.物像越大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)查，計(jì)算出其λ值(λ＝當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量)，如圖為該種群13年來λ值的變化曲線。下列分析正確的是( )
A. λ值即為自然增長率
B. 前4年間，該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降
C. 從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物變異的說法,正確的是（ ）
A．生物的變異一定都能遺傳給后代
B．體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體都是四倍體
C．培育無子西瓜所利用的原理是基因重組
D．染色體倒位不會(huì)改變基因的數(shù)目和種類，但會(huì)改變生物的性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞趨向?qū)ｉT化
B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞器種類、數(shù)目發(fā)生改變
C．從分子水平分析，根本原因是蛋白質(zhì)發(fā)生改變
D．從個(gè)體水平分析，其是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示過程將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是_________________________。
(2)為便于鑒別受體細(xì)胞中是否含有外源基因，攜帶外源基因的質(zhì)粒上應(yīng)有___________，還應(yīng)有____________________，以利于外源基因的表達(dá)。
(3)該過程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是__________，除用酒精對(duì)葉片進(jìn)行消毒外，還需要用到___________溶液消毒。該技術(shù)的核心是_______________過程。
(4)外源基因的檢測首先要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是反饋調(diào)節(jié)的模式圖（“ + ”表示促進(jìn)，“-”表示抑制)。以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭加劇
B. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多
C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多
D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多
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