【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中。為了證明這一滲透壓的存在，并且也能測(cè)定滲透壓的大小，有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1，出來(lái)的速度是V2。下列對(duì)a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是（）
A. V1由快變慢，V2由慢變快
B. V1和V2都是由慢變快
C. V1和V2都是由快變慢
D. V2由快變慢，V1由慢變快
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。
（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）。
（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在________環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。
（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是 點(diǎn)（填曲線圖中的字母）。
（5）d點(diǎn)形成的原因是 ；此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收總量/mg．h-1 | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．25 | 3．75 | 3．50 |
黑暗中CO2釋放量/mg．h-1 | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 |
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì) （“增加”或“減少”或“不變”）。
（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會(huì)降低。請(qǐng)問：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的 減少，直接影響暗反應(yīng)過程中的 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物的光合作用是合成有機(jī)物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖一中A代表的物質(zhì)是_____________。
（2）充足光照下光合作用利用的CO2主要來(lái)自___________，也有部分是由細(xì)胞的_________（填場(chǎng)所）產(chǎn)生的。
（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器能將磷酸丙糖運(yùn)出的同時(shí)將無(wú)機(jī)磷酸等量運(yùn)入葉綠體。當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無(wú)機(jī)磷酸相對(duì)含量降低時(shí)，_____________（促進(jìn)／抑制）磷酸丙糖的外運(yùn)，同時(shí)___________的合成量增加。
（4）圖二是利用密閉大棚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，這一實(shí)驗(yàn)過程中的自變量有_______________；30℃時(shí)，給飽和CO2濃度的大棚通風(fēng)，圖一中C物質(zhì)合成速率___________（增加／減小／不變）。
（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應(yīng)適當(dāng)升溫外，還可采取施用有機(jī)肥的方法達(dá)到增產(chǎn)目的，原因是_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述，正確的是
A．基因在染色體上呈線性排列 B．基因與染色體毫無(wú)關(guān)系
C．一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 D．基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在制作小生態(tài)瓶時(shí)，下列設(shè)計(jì)中不合理的是
A. 瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
B. 瓶口應(yīng)敞開以保證生物有氧呼吸
C. 瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
D. 瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓庹?/span>
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于三倍體無(wú)子西瓜的培育過程錯(cuò)誤的是（ ）
A.在二倍體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理可以得到四倍體植株
B.一般用四倍體植株作父本，用二倍體植株作母本進(jìn)行雜交
C.三倍體西瓜幾乎沒有種子，但偶爾也會(huì)產(chǎn)生
D.每年制種很麻煩可以利用三倍體植株進(jìn)行無(wú)性繁殖的方式培育
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用原理相同
B. 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C. 用一定濃度的脫落酸來(lái)處理種子可提高發(fā)芽率
D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中各植物激素獨(dú)立發(fā)揮作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是
A．免疫調(diào)節(jié)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
B．人喝醋后，血漿中的pH不會(huì)明顯下降
C．劇烈運(yùn)動(dòng)后，乳酸在血液中的含量先增后減
D．運(yùn)動(dòng)后水分排出較多，此時(shí)抗利尿激素分泌減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K＋跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性，下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A．K＋均以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
B．a側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，b側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
C．運(yùn)輸K＋的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na＋
D．神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋經(jīng)乙外流的結(jié)果
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