【題目】為觀察細(xì)胞分裂中染色體的行為，最好的觀察時(shí)期是（ ）
A．前期 B．中期 C．后期 D．間期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用18O的水供給植物正常生活，在光照條件下數(shù)小時(shí)后，可測(cè)得含18O的物質(zhì)是（ ）
A. H2O B. O2 C. CO2 D. H2O、O2、CO2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因。下列關(guān)于圖解敘述正確的是
A．②中有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，核DNA數(shù)目為4a
C．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2a
D．②中含Y染色體的數(shù)量可能為1條或2條
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物種的描述，正確的是（ ）
A．物種是進(jìn)化的基本單位
B．能交配產(chǎn)生新個(gè)體的生物之間不存在生殖隔離
C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代
D．烏龜和蜥蜴因?yàn)樯畹沫h(huán)境不同而屬于兩個(gè)物種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中部分有關(guān)的結(jié)構(gòu)如圖所示。請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的組合是
①神經(jīng)遞質(zhì)存在于②，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；
②興奮在①處的傳導(dǎo)特點(diǎn)是神經(jīng)信號(hào)以電信號(hào)形式單向傳導(dǎo)；
③丙圖中與②形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是高爾基體，②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性；
④若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位；
⑤在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺(jué)但無(wú)收縮反應(yīng)，則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器；
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫恒定的敘述中，正確的是
A．寒冷時(shí)，酶活性自然增強(qiáng)，因而代謝加快，產(chǎn)熱增加
B．寒冷時(shí)，促進(jìn)代謝的激素分泌減少，代謝降低
C．寒冷時(shí)，人體產(chǎn)熱多，散熱少，以維持人體體溫恒定
D．寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，最適宜的環(huán)境條件是（ ）
A．低O2、高CO2、零上低溫 B．低CO2、高O2、零下低溫
C．無(wú)O2、高CO2、零上低溫 D．低O2、無(wú)CO2、零下低溫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】被毒蛇咬傷后需注射抗蛇毒血清、給嬰幼兒重復(fù)多次注射某疫苗，以上兩種措施的原理分別是
A．抗蛇毒血清中含有相應(yīng)抗體；多次注射某疫苗可以獲得較強(qiáng)的免疫能力
B．抗蛇毒血清中含有大量吞噬細(xì)胞可將病原體吞噬；重復(fù)注射可以避免病原體進(jìn)入機(jī)體
C．抗蛇毒血清中含有相應(yīng)抗體；重復(fù)注射可以避免病原體進(jìn)入機(jī)體
D．以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】血液中K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝反射減弱，下列解釋合理的是（ ）
A. 傳出神經(jīng)的動(dòng)作電位不能產(chǎn)地給肌肉細(xì)胞
B. 傳出神經(jīng)元興奮時(shí)膜對(duì)K+的通透性增大
C. 興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱
D. 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大
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