【題目】大豆根毛細(xì)胞中不存在的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 液泡和高爾基體 B. 核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 葉綠體和中心體 D. 線粒體和液泡
新課標(biāo)快樂提優(yōu)暑假作業(yè)陜西旅游出版社系列答案
暑假銜接培優(yōu)教材浙江工商大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2,該過程中秋水仙素作用的時(shí)期是有絲分裂后期
C．品種B和品種C的基因型相同的概率為0
D．途徑4所依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 B. 分化的細(xì)胞核體積變大，代謝增強(qiáng)
C. 細(xì)胞分化是基因發(fā)生突變的結(jié)果 D. 細(xì)胞分化增強(qiáng)了細(xì)胞的增殖能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的
B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性
C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合
D．同源染色體上等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官．①②是有關(guān)的生理過程．下列說法中不正確的是（ ） 
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片，下列敘述正確的是（ ） 
A.甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上
B.乙細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極
C.甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等，DNA含量相同
D.統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”，有人喝了很多酒，臉色卻沒有多少改變，我們稱為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下，請(qǐng)回答：
（1）“白臉人”兩種酶都沒有，其基因型是________；“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中________含量相對(duì)較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅。由此說明基因可通過控制________，進(jìn)而控制生物體的性狀。
（2）有一種人既有ADH，又有ALDH，號(hào)稱“千杯不醉”。就上述材料而言，酒量大小與性別有關(guān)嗎？你的理由是________。
（3）13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過量飲酒者和高齡產(chǎn)婦，生出患兒的概率增大。醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記（“＋”表示有該標(biāo)記，“－”表示無）．對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。
①為了有效預(yù)防13三體綜合征的發(fā)生，可采取的主要措施有 （回答3點(diǎn)）。
②現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒（標(biāo)記為“＋＋－”），其父親為“＋－”，母親為“－－”。該小孩患病的原因是其親本的生殖細(xì)胞出現(xiàn)異常，即________染色體在 時(shí)沒有移向兩極。
③威爾遜氏病是由13號(hào)染色體上的隱性基因（d）控制的遺傳病。一對(duì)正常的父母生下了一個(gè)同時(shí)患有13三體綜合征和威爾遜氏病的男孩，在下框中用遺傳圖解表示該過程。（說明：配子和子代都只要求寫出與患兒有關(guān)的部分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程需要的原料是____________，②過程的模板是親代DNA的_____條鏈。
（2）②過程表示____________，主要是在________________中進(jìn)行的。
（3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程（填序號(hào)），能進(jìn)行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是 。
（4）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 （填序號(hào)），場(chǎng)所是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。
（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，mRNA通過 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過程②需要的物質(zhì)有 、 、 等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 和 基因。
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。
（4）野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（ｂ）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為 。
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