【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（ ） 
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
【答案】C
【解析】解：A、圖甲中DNA中有4種脫氧核苷酸，RNA中有4種核糖核苷酸，共有8種核苷酸，A錯(cuò)誤． B、乙圖為ATP，含有核糖，B錯(cuò)誤．
C、丙可能是腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，所以組成丙物質(zhì)的單糖可能是脫氧核糖，也可能是核糖，C正確．
D、蔗糖是植物特有的二糖，人的體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)檢測(cè)到蔗糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．
據(jù)圖分析，甲圖DNA→RNA，表示轉(zhuǎn)錄，圖中共有4種脫氧核苷酸，4種核糖核苷酸，核苷酸的種類8種；乙圖中的A表示腺苷，一分子腺嘌呤和1分子核糖組成，丙圖中的A表示腺嘌呤；組成丙物質(zhì)的單糖是五碳糖，包括脫氧核糖和核糖；化合物丁二糖，動(dòng)物體內(nèi)應(yīng)該是乳糖．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)如圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ） 
A.含有兩條肽鏈
B.共有126個(gè)肽鍵
C.R基中共含17個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器完成物質(zhì)合成與能量轉(zhuǎn)化
B. X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%～4%
D. 秋季Z1、Z2、Z3……過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） 
A.進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞，不一定具有周期性
B.②過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
D.④過(guò)程是由于抑癌基因突變成原癌基因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是________，在生物群落中的主要存在形式是________。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________過(guò)程，②表示的是________關(guān)系，過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)________中完成的，④表示的是________作用。
(3)若圖虛線框中的種類及相互間的關(guān)系如圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ，B種群中的能量為1.3×108 kJ，若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是________kJ。
(4)碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著____________，但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的________能，因而使能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。
(5)如果大氣層中的CO2增多，則會(huì)加劇________效應(yīng)，減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可)________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ） 
A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
⑴物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[]和[]。
⑵ 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]__________；K+進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]____________ 。
⑶①②兩種運(yùn)輸方式合稱為_________。
⑷從細(xì)胞膜的功能特性看，它是__________膜，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________。
⑸在細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是_________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述不正確的是（ ） 
A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)
B.圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變
C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D.如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中不正確的是
A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 細(xì)胞膜具有識(shí)別功能 D. 細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱
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