2011年12月，河南散打名將上官鵬飛在比賽中，被對(duì)手打中腦后某一部位而死亡，則該部位最可能是
A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓
C
【解析】
試題分析：大腦即大腦皮層，在頭部最上端，是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，A錯(cuò)誤；小腦位于大腦半球后方，有維持身體平衡的中樞，B錯(cuò)誤；腦干就是在后腦勺下面點(diǎn)，頭和脖子交界的那塊里面，有調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的中樞，C正確；脊髓在脊柱中，有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞（如排尿、排便、膝跳反射中樞），D錯(cuò)誤；答案是C。
考點(diǎn)：本題考查人腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
心算口算巧算一課一練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：綜合題
(10分)據(jù)報(bào)道：2011年12月31日深圳寶安沙井39歲患者陳某某，被診斷為人感染高致病性禽流感（H5N1）而引發(fā)的多臟器衰竭而死亡。禽流感再一次又引起了人們的高度關(guān)注。右圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B、C為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 ______________。
（2）物質(zhì)A為_(kāi)___________，是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多的效應(yīng)_________ 細(xì)胞，這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。
（3）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的_____________，并使其通透性、滲透壓發(fā)生改變，最終___________，釋放出病毒與抗體結(jié)合，使病毒失去_________________________宿主細(xì)胞的能力。
（4）T細(xì)胞由__________分化而來(lái),成熟于______________，并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動(dòng)。T細(xì)胞在人體免疫應(yīng)答中除具有圖示增殖分化的功能外，還能 ______________。
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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東濟(jì)寧汶上一中高二上期期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題
（11分） 2011年12月19日，在“中國(guó)（無(wú)錫）動(dòng)物生物反應(yīng)器產(chǎn)業(yè)高峰論壇”上，中國(guó)工程院院士李寧介紹：把牛奶變成母乳，這絕對(duì)是可能的。而把牛奶變成“人奶”的技術(shù)，就稱乏為“動(dòng)物生物反應(yīng)器”。動(dòng)物生物反應(yīng)器是以基因工程技術(shù)為核心，以動(dòng)物體為“車間”，低成本大規(guī)模生產(chǎn)高附加值重組藥物蛋白的新一代生物制藥技術(shù)。下圖是培育表達(dá)人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程的核心步驟是 。圖中基因表達(dá)載體的組成，除具有復(fù)制原點(diǎn)、人類白細(xì)胞介素基因外，還必須具有啟動(dòng)子、 等。啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是
識(shí)別和結(jié)合的部位。
（2）過(guò)程①可采用的操作方法是 ，過(guò)程③采用的生物技術(shù)是 。在②過(guò)程的生物技術(shù)中，需對(duì)供體牛和受體牛進(jìn)行 處理，為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。
（3）為檢測(cè)人類白細(xì)胞介素基因是否成功表達(dá)，可采用 技術(shù)。
（4）繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。該系統(tǒng)與乳腺生物反應(yīng)器相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？ （答出一點(diǎn)即可）。
（5）為使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入 中構(gòu)成重組細(xì)胞，然后再運(yùn)用一定的生物技術(shù)手段使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體。
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江溫州平陽(yáng)中學(xué)高三10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
2011年12月國(guó)家質(zhì)檢總局發(fā)布的液體乳產(chǎn)品質(zhì)量國(guó)家監(jiān)督抽查結(jié)果中獲悉，蒙牛乳業(yè)有一批次產(chǎn)品黃曲霉毒素超標(biāo)1.4倍。黃曲霉毒素B1 （AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖
下列操作正確的是
A．利用限制性核酸內(nèi)切酶從微生物菌株中提取AFB1解毒酶的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增AFB1解毒酶基因
B. 利用DNA聚合酶將AFB1解毒酶基因與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入酵母菌
C. 可以用氯化鈣處理酵母菌增加酵母菌的細(xì)胞膜的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入工程菌
D. 檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，可以采用抗原-抗體雜交方法
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省吉林市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
2011年12月德班氣候會(huì)議提出減少溫室氣體的排放，右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物中哪種生物的大力培育對(duì)緩解溫室氣體有重要意義的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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