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【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是（）

A．生產者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）

B．由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為D1/W1

C．流入初級消費者的能量為（A2＋B2＋C2）

D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

【答案】C

【解析】

試題分析：A、生產者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養級的能量，A正確；B、由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，B正確；C、流入初級消費者的能量為D1=（A2+B2+C2+D2），C錯誤；D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．單向流動：沿著食物鏈向高營養級傳遞，而不能倒過來流動，逐級遞減：前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了，D正確．故選：C．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答與植物生命活動調節有關的問題：

（1）科學家將燕麥胚芽鞘頂端不同部位插入云母片（不透水），放在瓊脂塊上，用單側光照射，然后將瓊脂切塊并放置在去掉頂端的胚芽鞘上，測量由此造成的彎曲度，并觀測對生長素分布的影響。

①將實驗（b）與暗處的相似實驗進行比較，胚芽鞘彎曲程度相同，說明_____________________

________________________ ________．實驗（a）和（b）中的瓊脂塊都使胚芽鞘彎曲24°，原因是____________________________________________________。

②實驗（c）中云母片兩側的瓊脂塊中生長素的濃度左側________________右側（選填“大于”“等于”“小于”）。實驗（d）與自然光均勻照射下的相似實驗（自然光下的瓊脂切塊使胚芽鞘的彎曲程度相同）比較，說明單側光的作用是_______________________________．

（2）脫落酸在高溫條件下容易降解，即將成熟的玉米經歷一段時間干熱后。又遇大雨天氣，種子就容易在果穗上發芽。請嘗試從脫落酸的作用和環境因素的影響等方面對此現象進行解釋。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．

（3）玉米矮化病毒能顯著抑制植株生長，某同學推測該病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成，請選擇實驗材料，驗證其假設。

材料與用具：玉米矮化病毒感染的玉米幼苗，正常玉米幼苗，赤霉素溶液，生長素溶液，蒸餾水，噴壺等。

實驗步驟：

①選取漲勢基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株，平均分成甲、乙、丙兩組，并選取生長狀況相同且等量的正常玉米幼苗作為丙組，均放在相同的適宜條件下培養;

②______________________________________________________________________________________;

③培養一段時間后，測量玉米植株的高度，并計算每組平均株高。

實驗結果和結論：甲組玉米植株的平均高度與丙組基本一致且明顯高于乙組，說明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答。（凡圖中有標號的細胞結構均用標號回答）