【題目】經(jīng)分析某生物體內(nèi)只有一種核酸分子，堿基A與C之和占?jí)A基總數(shù)的5.5%，堿基U占?jí)A基總數(shù)的24%，由此可知該生物是( )
A. 玉米B. 煙草花葉病毒C. 噬菌體D. 果蠅
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配，子代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)如圖所示。理論上，子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是
A. 1/3
B. 4/9
C. 1/2
D. 4/5
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事實(shí)中，沒(méi)有支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是
A．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
B．烏龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)
C．多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育依賴于細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化
D．父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是
A. 由圖可看出，赤霉素能促進(jìn)正常植株莖的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素對(duì)正常植株的作用具有兩重性
B. 由圖可以判斷，該矮生南瓜突變體是生長(zhǎng)素和赤霉素不敏感型突變體
C. 同生長(zhǎng)素相比，正常南瓜莖的伸長(zhǎng)對(duì)赤霉素的作用更敏感
D. 若兩種南瓜體內(nèi)生長(zhǎng)素和赤霉素的含量都很接近，則可以判斷該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（ ）
A. 若乙為農(nóng)作物害蟲(chóng)，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好
B. t5時(shí)間乙種群的出生率為0
C. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D. t1～t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )
A. 纈氨酸（GUA）B. 組氨酸（CAU）
C. 酪氨酸（UAC）D. 甲硫氨酸（AUG）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 信息分子A～E中不屬于激素的是A、E
B. 信息分子B和C都是由垂體分泌的
C. 幼年人體內(nèi)信息分子D過(guò)少時(shí)表現(xiàn)為發(fā)育遲緩
D. 信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酵母菌與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是（ ）
A. 有無(wú)線粒體 B. 有無(wú)染色體 C. 有無(wú)液泡 D. 有無(wú)成形的細(xì)胞核
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式和某些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖。圖中A、B 、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. A為膜蛋白，B為脂雙層，C為糖蛋白
B. 圖中需要耗能的方式為易化擴(kuò)散
C. a、d為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，b、c為自由擴(kuò)散
D. 胰島素通過(guò)與細(xì)胞膜外表面的C結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
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