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【題目】蕃茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞中，能量轉(zhuǎn)換器是（）

A. 線粒體B. 葉綠體C. 核糖體D. 葉綠體和線粒體

【答案】A

【解析】

葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，線粒體可以氧化分解有機(jī)物將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，因此線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器。蕃茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有葉綠體，具有線粒體，因此蕃茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體，故選A。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A．在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸

B．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)產(chǎn)生的部位和作用的部位相同

C．生長(zhǎng)素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質(zhì)

D．生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)的效果與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂圖像，其中A、B、C是不同時(shí)期的細(xì)胞。下列說法正確的是

A. A、B、C細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等

B. 在顯微鏡下持續(xù)觀察B細(xì)胞可看到整個(gè)分裂過程

C. 若要將C細(xì)胞移至視野中央，則需將裝片向上移動(dòng)

D. 視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少是因?yàn)榧?xì)胞周期中分裂期時(shí)間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A. 興奮 B. 刺激 C. 反射 D. 反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某高等植物光合作用過程的部分圖解，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，甲、乙表示物質(zhì)；圖2表示該植物CO2吸收量隨光強(qiáng)度變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中物質(zhì)甲表示_____。若降低CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)乙物質(zhì)的變化是_____。（填“增加”、“不變”或“減少”）

（2）圖1A結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱為_____階段，在A結(jié)構(gòu)中生成并進(jìn)入B內(nèi)參加反應(yīng)的物質(zhì)有_____。

（3）圖2中N點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0，原因是_____。環(huán)境因素中_____會(huì)影響D點(diǎn)左移或右移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為( )

A. 1/6B. 1/3

C. 1/2D. 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是二倍體，紅眼基因在其X染色體上．下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞（A）經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞（a1～a4）的示意圖；圖乙為此果蠅內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞（B）經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞（b1～b4）示意圖．在不考慮生物變異的情況下，下列敘述中正確的是（）