【題目】如圖表示高等動物穩態調節過程，請回答有關問題： 
（1）實驗發現，垂體切除導致免疫細胞增殖抑制，淋巴器官萎縮和幾乎全部免疫功能的退化；而注射甲狀腺激素則可逆轉這些效應．應激刺激可引起下丘腦分泌 ， 促進垂體釋放 ， 進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．
（2）從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B細胞的增殖和分化，進而使的生成增加．研究表明B細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白，這體現了細胞膜的功能，甲狀腺激素還可以促使T細胞分泌淋巴因子，而淋巴因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節，此過程在生物學上稱為調節．
（3）電子顯微鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞有突觸結構，神經末梢釋放與淋巴細胞膜上的結合，從而控制著機體的免疫．而免疫細胞產生的淋巴因子等，在調節免疫系統自身功能的同時，也調節內分泌系統的功能，因此，機體的穩態是依賴調節機制來實現的．
【答案】
（1）促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素
（2）抗體（漿細胞）；信息傳遞；反饋
（3）神經遞質；受體；神經﹣體液﹣免疫
【解析】解：（1）應激刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體釋放促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．（2）從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B細胞的增殖和分化成漿細胞，漿細胞合成并分泌的抗體增加．研究表明B細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白，這體現了細胞膜的信息傳遞功能，甲狀腺激素還可以促使T細胞分泌淋巴因子，而淋巴因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節，此過程在生物學上稱為反饋調節．（3）神經末梢釋放神經遞質與淋巴細胞膜上的受體蛋白結合，從而控制著機體的免疫．機體的穩態是依賴神經﹣體液﹣免疫調節機制來實現的． 所以答案是：（1）促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素（2）抗體（漿細胞） 信息傳遞 反饋（3）神經遞質 受體 神經﹣體液﹣免疫
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學業考試導與練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是溫度對酶催化活性影響的曲線，圖中A，B兩點的催化效率是相等的．在下面有關的敘述中，正確的是（ ） 
A.t1溫度之后，酶的活性越來越強
B.t2溫度之后，酶的活性越來越弱
C.t1溫度時的酶有可能開始發生結構改變
D.t2溫度時酶分子的結構比t1溫度時要穩定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為綠色植物光合作用圖解，以下說法不正確的是（ ） 
A.水的光解發生在①內葉綠體片層結構的薄膜
B.③是三碳化合物，在中午高溫時，數量減少
C.產生③的暗反應需在黑暗中進行
D.④是ATP，貯存的能量來自光能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（ ）
A．該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜
D．步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時，為使視野內看到的細胞數目最多，應選用（ ）
A．目鏡5×物鏡10×
B．目鏡10×物鏡15×
C．目鏡 5×物鏡40×
D．目鏡10×物鏡40×
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人肌紅蛋白（Myo）是早期診斷急性心肌梗塞的生化標志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體，科研人員進行研究。
（1）科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠，取小鼠的脾臟細胞與_________細胞誘導融合。用_________培養基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。
（2）將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養板上，進行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養、再進行抗體陽性檢測并多次重復上述操作，多次重復該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細胞。
（3）雙抗體夾心法是醫學上常用的定量檢測抗原的方法，具體原理如下圖：
固相抗體和酶標抗體均能與抗原結合，這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結合。該檢測方法中，酶標抗體的作用是_________。
（4）研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體，分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進行_________組實驗，檢測并比較各組實驗的_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖曲線Ⅰ表示大豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環境中光合作用速率與光照強度的關系。在Y點時改變了某條件，形成曲線Ⅱ所示的變化。下列分析不合理的是 （ ）
A. X→Y，光合作用速率受光照強度制約
B. 改變水分供應可引起曲線Ⅰ和Ⅱ差異
C. Q點葉綠體基質中C5生成速率低于P點
D. P點類囊體膜上生成ATP的速率高于Q點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】鐵皮石斛為我國傳統名貴中藥材，研究人員對它的栽培條件進行了相關研究，實驗結果如下。
處理 | L1 | L2 | L3 | ||||||
W1 | W2 | W3 | W1 | W2 | W3 | W1 | W2 | W3 | |
干重/g | 2.91 | 3.43 | 2.31 | 2.58 | 3.79 | 2.86 | 1.93 | 2.34 | 2.41 |
注：1．L1、L2和L3分別代表光照強度為360、240和120μmol/（m2·s）。2．W1、W2和W3分別代表基質含水量為基質最大持水量的100%、70%和40%。
（1）該實驗研究了_________對鐵皮石斛光合作用的影響。
（2）據表分析，鐵皮石斛在_________條件下的生長狀況最好。請繪出在此含水量條件下，鐵皮石斛產量與光照強度關系的柱狀圖。
（3）在低光照情況下，由于_________階段產生的_________少，導致鐵皮石斛的產量較低。
（4）進一步研究發現，在基質含水量低的情況下植物細胞內可溶性糖的含量提高，表明植株可以通過積累可溶性糖_________，這是植株的一種保護性反應。
（5）為保證鐵皮石斛的產量，請提出在強光條件下的栽培建議：_________。
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