【題目】取未受操作影響的兩相連的神經元，其中一個神經元是與肌肉纖維連接的運動神經元。裝置如下圖，下列各選項分析不正確的是（）
A. 分別刺激A、B、C、G、H五處，能引起肌肉纖維收縮的（位置）有5處
B. 刺激E、F點，引起肌肉收縮的時間不同
C. D、E、F共同構成了兩個神經元相連接的部位叫突觸
D. 在B、C兩點接上靈敏的電流計，刺激A點，指針發生兩次偏轉，刺激G點則發生一次偏轉
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【題目】如圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群丙是自養生物，下列說法不正確的是( )
A. 甲是次級消費者，乙是初級消費者
B. 種群甲在第3年時，其年齡組成類型屬于衰退型
C. 種群乙在B點時出生率小于死亡率
D. 種群乙在第5→7年時間內個體數下降于甲的增加和丙的減少有關
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【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題。
（1）接種前需要對培養基及培養皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是____________。培養基中加入化合物A的目的是篩選________。
（2）實驗需要振蕩培養，由此推測“目的菌”的代謝類型是____________。
（3）培養若干天后，應選擇培養瓶中化合物A含量________的培養液，接入新的培養液中連續培養，使“目的菌”的數量________。
（4）轉為固體培養時，為獲得單菌落進行繼續篩選，常采用平板劃線法或____________法，接種后，應將培養皿________（填“正放”或“倒置”）
（5）平板劃線法操作在作第二次以及其后的劃線操作時，為什么總是從上一次劃線的末端開始劃線？______________________________________________________
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【題目】田間一次施肥過多，作物變得枯萎發黃，俗稱“燒苗”．其原因是（ ）
A.根細胞從土壤中吸收的養分過多
B.根細胞不能從土壤中吸水
C.根系不能將水向上運輸
D.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀
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【題目】對果蠅精巢切片進行顯微觀察，根據細胞中染色體的數目將細胞分為甲、乙、丙三組，如圖所示，下列敘述正確的是
A. 只有甲組細胞處于有絲分裂過程中
B. 乙組細胞暫時沒有進行分裂
C. 丙組細胞的出現與減數分裂有關
D. 三組細胞的性染色體組成均為一條X和一條Y
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【題目】在果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能夠充分地催化反應，應采取的措施是（ ）
A.加大蘋果泥用量
B.加大果膠酶用量
C.進一步提高溫度
D.用玻璃棒進行攪拌
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【題目】如圖為利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗。據此推斷，正確的是
A. 培養較長時間后A組細胞的DNA含有15N
B. 核移植一定時間后，B組細胞中核糖體可能出現15N
C. 核移植后，A組實驗細胞中還將出現含15N的RNA
D. A組培養液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗，結果相同
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【題目】RNA干擾通常是一種由雙鏈RNA誘發的“基因沉默”（如下圖所示），在此過程中，細胞中與雙鏈RNA有同源序列的信使RNA被降解，來干擾生物體本身的RNA“信使”功能，從而抑制了致病基因的表達。這種技術最初曾被用來研究植物和蠕蟲等，科學家后來發現它對哺乳動物細胞也有效。例如，美國哈佛醫學院的科學家已經成功地利用RNA干擾技術治愈了實驗鼠的肝炎。
下列是對RNA干擾現象發現的理解，你認為不正確的是（ ）
A. RNA能抑制基因的表達B. RNA會干擾生物體本身的mRNA的“信使”功能
C. RNA干擾現象可用于治療某些疾病D. RNA干擾現象使細胞內特定mRNA的合成受阻
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【題目】資料一：人類對遺傳物質作用機理的探索經歷了漫長的過程，請根據下列科學史實回答問題：科學家發現細胞中有三類RNA，一類是核糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結合，還有一類合成后幾小時就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質，簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年，Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗，實驗過程如圖2所示。
（1）Jacob和Brenner實驗的目的是_____________________________________________。
（2）步驟①中含15N的重核糖體被標記的物質是___________________________________，若步驟④核糖體上出現放射性，說明該核糖體正在__________________________________。
（3）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，轉而合成噬菌體的蛋白質。若核糖體RNA是“信使”，則實驗結果是：輕核糖體有放射性，重核糖體無放射性。若核糖體RNA不是“信使”，則實驗結果是：______________________________________________。最終實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。
（4）RNA合成的過程中，DNA_________（全部/部分）解螺旋，由_________________________酶催化完成RNA合成過程。
資料二：遺傳學的發展史可以說是人類對基因的認識史。隨著研究的深入，人們對基因有了新的認識。
材料一：真核生物（如人）的基因由編碼區和非編碼區組成，其中編碼區內包含著能編碼蛋白質的編碼部分（稱外顯子）和不編碼部分（稱內含子）。外顯子被內含子一一隔開。
材料二：由基因指導合成的信使RNA開始也帶有內含子，稱為前體信使RNA，其內含子被切下后，再重新將外顯子拼接起來，才成為成熟信使RNA，釋放到細胞質中去指導蛋白質合成。
材料三：內含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。
材料四：科學家們用嗜熱四膜蟲（一種原生動物）作為實驗對象進行了拼接實驗。他們驚奇地發現：在不含任何蛋白質成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP，結果發現前體信使RNA成功地完成了拼接。
請閱讀以上材料后，回答有關問題：
（5）四膜蟲前體信使RNA的基本組成單位是_________________________________
（6）據材料三和材料四，可以得出什么結論？ _________
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