Question

某同學利用暑假放假時間來到農村參加社會實踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識用到實踐中．請幫他完成以下內容．
（1）如果他想估算一下自家大豆的植株數量，利用所學的知識他應該

 

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（2）該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈s型增長．原因是

 

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（3）大豆與根瘤菌的關系是

 

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（4）若人長期不種這塊地，將會發生群落演替．自然狀況下，發生的演替將使該生態系統的自我調節能力

 

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Answer 1

考點：估算種群密度的方法,種群數量的變化曲線,群落的演替,種間關系

專題：

分析：植物和活動能力弱的動物采用樣方法調查種群密度；食物和空間條件充裕，氣候適宜的理想環境下，種群數量呈現J型增長；環境空間和資源是有限時，種群數量呈現S型增長．生物多樣性程度越高，自我調節能力強，穩定性高．

解答： 解：（1）對于植物一般采用用樣方法調查種群密度．
（2）該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，由于環境空間和資源是有限的，該昆蟲終將呈s型增長．
（3）大豆與根瘤菌的關系是互利共生，大豆為根瘤菌提供有機物，根瘤菌為大豆提供N肥．
（4）自然狀況下，發生的演替將使該生態系統的生物種類增加，營養結構復雜，自我調節能力增強．
故答案為：
（1）用樣方法調查種群密度
（2）環境空間和資源是有限的
（3）互利共生
（4）增強

點評：本題考查種群密度、種群數量變化、種間關系、生態系統的穩定性，意在考查學生的識記和理解能力．