【題目】生物研究員給三只小白兔分別注射了a、b、c三種激素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)注射a激素的小白兔出現(xiàn)低血糖甚至昏迷現(xiàn)象，注射b激素的小白兔體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加，注射c激素的小白兔蛋白質(zhì)合成加快，且軟骨生長明顯。則激素a、b、c分別是
A. 甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B. 胰島素、生長激素、甲狀腺激素
C. 胰島素、甲狀腺激素、生長激素
D. 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
名校聯(lián)盟快樂課堂系列答案
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為反射弧中神經(jīng)﹣肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach），下列說法錯誤的是（ ） 
A.Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮
B.Ach受體具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成
C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
D.Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的．這可通過下面的哪一實例得到證實（）
A. 缺鎂時葉片變黃
B. 油菜缺硼時只開花不結(jié)果
C. 動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐
D. 缺磷會影響DNA的合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】曼陀羅花色是由兩對基因控制，現(xiàn)將純合藍(lán)色品種與純合鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為12藍(lán)，1紫，3鮮紅．若F2中的鮮紅植株個體間隨機交配，則后代中鮮色與紫色品種的比值是（ ）
A.1：1
B.2：1
C.3：1
D.8：1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過程的描述正確的是（ ） 
A.能夠在生物膜上完成的過程是2，5，6，7，8
B.過程3，4都需要RNA聚合酶的催化
C.過程3，4，5，6，7均需要1過程直接提供能量
D.圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進(jìn)行了2過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問題：
隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。
(1)第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個__________________。
(2)經(jīng)過八代更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是____________________多樣性，判斷的理由是____________________________________。
(3)經(jīng)過八代或更長的時間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成__________________，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于__________________不同，導(dǎo)致__________________變化，形成兩個群體體色的很大差異。
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A－a、T(T1、T2)－t、E－e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：
甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是__________________，頻率基本穩(wěn)定的基因是________________，第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是________________%。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）
A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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