【題目】如圖所示蛋白質(zhì)中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ） 
A.該蛋白質(zhì)形成時相對分子質(zhì)量減少了686
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個游離的羧基
C.A鏈，B鏈中的肽鍵都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的
D.蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸的排列順序有關(guān)
【答案】AC
【解析】解：A、蛋白質(zhì)形成時脫去49分子水和2個H，因此相對分子量減少49×18+2=684，A錯誤；
B、該蛋白質(zhì)含有條肽鏈，因此至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基，B正確；
C、肽鍵形成的過程是氨基酸脫水縮合反應(yīng)，發(fā)生在核糖體上，C錯誤；
D、氨基酸排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，D正確．
故選：AC．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，需要了解脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能得出正確答案．
一諾書業(yè)暑假作業(yè)快樂假期云南美術(shù)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)表回答:
（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，營養(yǎng)物質(zhì)可分 類．培養(yǎng)的微生物，其同化作用類型是 。
（2）如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要添加 。
（3）如果用于培養(yǎng)霉菌，需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 性，培養(yǎng)細(xì)菌需將pH調(diào)至 性。
（4）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。如果要觀察菌落，需要添加 。
（5）若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán)，可以用于檢測 細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為 培養(yǎng)基。
（6）植物組織培養(yǎng)基時，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，另外添加其他有機(jī)物等，還常常需要添加 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】提倡有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法不正確的是( )
A. c～d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B. 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中
D. 若運(yùn)動強(qiáng)度超過c，人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題： 
（1）圖是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 ．
（2）與鴕鳥相比，大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）與A相比，B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[] ， 該細(xì)胞器與細(xì)胞的過程有關(guān)．
（4）圖中有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填名稱）．科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是 ．
（5）圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（6）與圖中所示A，B細(xì)胞相比，大腸桿菌細(xì)胞最顯著的區(qū)別是 ， 而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器，其序號和名稱是[] ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對等位基因控制，且兩對基因中某一對基因純合時會使受精卵致死．現(xiàn)用紅色窄葉植株自交，子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉：紅色寬葉：白色窄葉：白色寬葉=6：2：3：1．下列有關(guān)表述正確的是（ �。�
A.這兩對基因位于一對同源染色體上
B.這兩對相對性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
D.自交后代中純合子所占比例為 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是
A. 相同的種群，K值也可能不同
B. 達(dá)到K值后種群的增長速率也可能為負(fù)值
C. 種群增長的開始階段不受自身密度的影響
D. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大豆的莖桿高度受赤霉素的影響．赤霉素的合成受位于1號染色體上的A基因的控制，但基因型為aa的豌豆在幼苗期用一定濃度的赤霉素處理也能長成高莖豌豆．
（1）以上事實(shí)說明了 ．
（2）已知掉在柱頭上的花粉必需通過花粉管才能進(jìn)入子房，完成受精．而花粉管的萌發(fā)受位于2號染色體的B基因控制．現(xiàn)有一基因型為AaBb的大豆植株自交得F1 ， F1自交得F2 ， 則F2中的能正常完成受精的植株比率為 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，大豆的正常生長發(fā)育還受到細(xì)胞分裂素的影響．當(dāng)赤霉素和細(xì)胞分裂素都存在時，大豆才能發(fā)育成高桿植株．且知細(xì)胞分裂素的合成受位于3號染色體上的D基因控制．若其他條件都正常，基因型為AaDd的大豆自交的F1 ， 讓F1中的矮桿大豆自由交配，則F2中的基因型及比例為 ．
（4）現(xiàn)有三個純合品系（aaDD，AAdd，aadd）的大豆，表型均為矮桿．現(xiàn)欲短時間內(nèi)培育出純合的高桿大豆．你選擇的育種方法是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（ ） 
A.由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根
B.由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多
C.由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D.以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈：如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ） 
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.水稻蟲害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.鼠的數(shù)量迅速增加
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