【題目】CAR-T細胞療法是通過設計CAR基因,并導入癌癥患者的T細胞中,使其轉化為CAR-T細胞,CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結合后,激活CAR-T細胞使其增殖、分化,從而實現對癌細胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:
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(1)過程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____連接形成CAR基因。
(2)將CAR基因導入患者T細胞前,必須先完成過程②,一是因為CAR基因片段小,在細胞中容易丟失;二是因為缺少____,CAR基因在T細胞中不能復制。
(3)完成過程③常用方法是____。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉錄病毒載體中,再利用病毒的____性導入并將CAR基因整合到T細胞的____上。
(4)根據圖示,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區。CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞能夠在體內____。
【答案】限制性內切酶 DNA連接酶 復制原點 顯微注射 侵染 染色體DNA 胞外結合 形成記憶細胞
【解析】
根據題意可得,CAR-T細胞療法實際為通過基因工程改變患者T細胞的基因,使其能夠產生CAR蛋白以特異性殺傷癌細胞。過程①表示獲取目的基因,過程②表示獲得重組DNA分子,過程③表示將重組DNA分子轉入受體細胞;過程④表示對癌細胞的特異性殺傷和記憶。
(1)過程①獲取目的基因時,需要的工具酶為限制性核酸內切酶和DNA連接酶,用限制性核酸內切酶切割不同的DNA片段,再利用DNA連接酶形成CAR基因;
(2)基因的復制需要復制原點,過程①獲得的CAR基因不包含復制原點,所以需要與pCDH質粒結合,由pCDH質粒提供復制原點;
(3)受體細胞為動物細胞時,常用的將重組DNA分子導入受體細胞的方式為顯微注射法;病毒為寄生生物,因此可利用病毒的侵染性將CAR基因整合到受體細胞的染色體DNA上;
(4)根據題圖分析,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷是通過與癌細胞特異性結合再使癌細胞裂解,故起主要作用的是CAR蛋白的胞外結合區,CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞與細胞免疫相似,能夠在體內形成記憶細胞。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在M、N兩種溶液中,各放入某植物的同一類成熟細胞,實驗結果如圖所示。下列相關敘述中的是
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A. N溶液中的細胞在m點后仍在失水
B. N溶液中的溶質分子從m點開始進入細胞液
C. 8min時兩溶液中的細胞都發生了質壁分離
D. 實驗過程中,兩溶液中細胞發生的變化不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計,①~⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是( )
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A. ③組彎曲的原因是右側細胞的數量多于左側
B. 若將黑暗改成光照,進行該實驗,也能到相同的實驗結果
C. ④和⑥結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關
D. 設置⑤和⑥組目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鲌(bó)魚是太湖中體型較大的肉食性魚類;鱭(jì)魚和銀魚為小型魚類,食性有差異,但均可以浮游動物為食。為更好地保護和利用太湖漁業資源,研究人員對太湖中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進行相關研究,得到如圖所示結果(某種魚的年捕獲量直接反映該魚的種群數量)。請回答:
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(1)太湖中全部魚類在生態學中不屬于群落,理由是____。
(2)據圖1分析,鲌魚和鱭魚之間碳流動的關系是____(用文字與“→”表示),碳元素在它們之間以____形式流動,最終通過____(過程)釋放到無機環境。
(3)因過度捕撈,1995年后魚類優勢種群發生了改變,鲌魚數量持續維持在較低水平,這說明人類活動能改變群落演替的____,且生態系統的____是有一定限度的。
(4)隨著魚數量的減少,銀魚數量呈現圖2所示的變化。結合圖1分析,可能的原因是隨著鲌魚數量的減少,____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物M(
)是一種重要的有機合成中間體,其合成路線如下所示。
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完成下列填空:
(1)反應①的反應類型是_____________;反應③所需的試劑與條件可以是____________。
(2)寫出B的結構簡式:_______________
(3)寫出C、醋酸與濃硫酸共熱時發生酯化反應的化學方程式:__________________________________________________________________________。
(4)檢驗M中是否含有E的實驗方法是________________________________________。
(5)寫出一種滿足下列要求的M的同分異構體的結構簡式________________________。
i.含有叔丁基-C(CH3)3 ii.能發生銀鏡反應
iii.分子中只含有兩種不同化學環境的氫原子
(6)A與溴的四氯化碳溶液反應可得到X(
),寫出以X為原料合成甲基丙烯醛(
)的合成路線________________________。
(合成路線常用的表示方式為:甲
乙……
目標產物)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家通過基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內,并成功實現了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如圖所示:
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(1)基因工程的操作程序中的核心步驟是:_______________,需要的工具酶有_________。
(2)Ti質粒是農桿菌中的一種質粒,其上有T-DNA,能把目的基因插入Ti質粒的T-DNA中是利用了T-DNA__________________的特點。
(3)Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞中并成功實現表達的過程,在基因工程中稱__________。
(4)將目的基因導入受體細胞的方法有很多種,該題中涉及的是_________________________。
(5)目的基因能否在棉株體內穩定維持和表達其遺傳特性的關鍵是__________________,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(1)據圖回答:
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A圖所示的三種物質中,在功能上與另外兩種物質截然不同的是__________,這種物質參與細胞中__________的構成。若B圖中b的含氮堿基為T,則b的名稱為________________。
(2)下圖A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:
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圖中Z的種類有__________種,P的名稱是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究某地區紅綠色盲的遺傳情況,在該地隨機抽樣調查了2000人,調查結果如表所示,則b的基因頻率為
基因型 | XBXB | XBXb | XbXb | XBY | XbY |
人數 | 852 | 96 | 52 | 930 | 70 |
A. 9.6% B. 3.4% C. 7% D. 9%
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