【題目】某種物質運輸方式的示意圖如下，下列敘述錯誤的是( )
A.該運輸方式是細胞中最重要的吸收或排出物質的方式
B.該運輸方式為主動轉運，可從低濃度一側向高濃度一側轉運物質
C.載體蛋白與被轉運的物質結合后會發生形變，這種變化需要消耗能量
D.根吸收土壤中的離子屬于該運輸方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于
開心試卷期末沖刺100分系列答案
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黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.P1的凈光合速率最強與其葉綠素含量較高從而可產生更多的NADPH和ATP有關
B.P2參與光合作用酶的含量可能比對照組的高，導致其光合速率比對照組的高
C.凈光合速率可用單位時間反應物CO2的消耗量或生成物O2的釋放量表示
D.乙烯能調節新育品種葉片氣孔的開放程度，從而影響其凈光合速率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過．漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．實驗現象最可能是（ ）
A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后繼續上升至停止
D. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升再下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用淀粉水解不同階段的產物與碘反應呈現不同的顏色，從而定性觀察不同離子對唾液淀粉酶活性的影響（促進或抑制）。實驗處理及結果記錄與下表，回答相關問題:
（1）唾液淀粉酶是由唾液腺細胞產生的一種蛋白質，參與該酶分泌過程的具膜細胞器有_____、_______、________，分泌該酶的方式為_______。
（2）該實驗的結論是：氯離子對唾液淀粉酶活性有促進作用，銅離子對唾液淀粉酶有抑制作用。請補充完善相關實驗處理，在表中①、②處填上對應的試劑（填“A”或“B”）（A試劑：2mL CuSO4溶液；B試劑：2mL NaCl溶液）①__________；②_______________。
（3）本實驗中設置2號試管的目的是__________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關種群、群落的敘述中，正確的是
A. 受災后水稻呈斑塊分布體現群落水平結構特征
B. 群落中的各種群在垂直方向上的分布構成群落的垂直結構
C. 環境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數量
D. 群落的物種組成是區別不同群落的重要特征
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【題目】小腸絨毛上皮細胞能夠從腸道吸收葡萄糖，卻很難吸收相對分子質量比葡萄糖小的木糖。這個事實說明細胞膜具有（ ）
A. 流動性 B. 選擇透過性 C. 磷脂分子 D. 糖類分子
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【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應．如圖所示為不同濃度的蜂毒素與人體胃癌細胞的凋亡及Bax基因、Bel﹣2基因表達的關系．下列相關推斷，錯誤的是（ ） 
A.隨著蜂毒素濃度增大，誘導胃癌細胞凋亡的效應增強
B.蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與Bax基因、Bel﹣2基因表達有關
C.參與胃癌細胞凋亡的細胞有效應T細胞和吞噬細胞等免疫細胞
D.Bax/Bel﹣2蛋白的比值越低，胃癌細胞凋亡率越大
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【題目】科研人員在某地區野生型果蠅(正常眼色）種群中發現兩只突變型褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變類型，進行了如下實驗。
組別 | 親本 | 子代表現型及比例 |
實驗一 | A×純合正常雄果蠅 | 40正常(♀):38褐眼（♀):42正常(♂) |
實驗二 | B×純合正常雄果蠅 | 62正常（♀)：62褐眼（♀)：65正常（♂)：63褐眼（♂) |
實驗三 | 實驗二的子代褐眼雌、雄果蠅互相交配 | 25正常(♀):49褐眼（♀):23正常(♂):47褐眼（♂) |
請回答：
（1）果蠅B發生了(填“顯性”或“隱性”）突變，判斷的依據是。
（2）果蠅A的突變基因位于染色體上，判斷的依據是。
（3）實驗一的子代中，導致雌、雄中正常眼色與褐眼比例差異的可能原因是 ， 請用遺傳圖解方式表示實驗一得到子代的過程(基因用字母R、r表示）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、丁)進行分析、觀察，獲得的結果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。
上述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是( )
①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④光合細菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻
A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤①⑥
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