【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，正確的是
A．普通光學(xué)顯微鏡觀察時都需要染色
B．ATP和[H]的合成都在基質(zhì)中完成
C．外膜的蛋白質(zhì)含量都高于內(nèi)膜
D．都含有DNA、核糖體和雙層膜結(jié)構(gòu)
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】春天日照逐漸延長時，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)，鳥類繁殖活動圖解如下：
請回答：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的 調(diào)節(jié)完成的。機體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于 。
（2）上面圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則A是： ，C進(jìn)入血液后，通過 作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體相關(guān)激素的合成和分泌。
（3）據(jù)圖判斷，要驗證B的生理作用 （能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物。
（4）從性腺的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測，血漿中含有的激素種類有 （填下列序號）
①1種 ②2種 ③3種 ④3種以上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是（ ）
A．若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l
B．若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l
C．圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
D．圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點時
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高中生物學(xué)教材中多次以“骨架”或“支架”表述相關(guān)知識。下列有關(guān)生物學(xué)中“骨架”或“支架”的描述錯誤的是( )
A. 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
B. 細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C. DNA分子以堿基對為基本骨架
D. 生物有機大分子以碳鏈為骨架
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某動物細(xì)胞分裂示意圖，下列分析錯誤的是
A. 圖中各細(xì)胞有可能在該動物的睪丸中找到
B. 若甲細(xì)胞取自雄果蠅體細(xì) 胞，則圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C. 若不考慮染色體片段交換，丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的可能基因組成是ABC和ABC
D. 乙圖細(xì)胞有2個染色體組，分裂后形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞
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【題目】Ⅰ隨著全球氣候變暖，我國西北部的某些地區(qū)年平均降水量越來越少，土地越來越干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量不斷下降，有時甚至顆粒無收。
（1）在干旱的環(huán)境中，農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于____________________。
（2）選育抗旱品種是提高農(nóng)作物抗旱性的基本措施。研究人員通過誘變育種得到一種玉米突變體，經(jīng)過反復(fù)實驗，確定該突變體有一細(xì)胞核基因能顯著提高玉米的抗旱能力。有人計劃利用此基因來改造已有的高產(chǎn)但不耐干旱的玉米品種，使其適宜在干旱地區(qū)種植，可采用的育種方法是______________。如果要利用該基因去改造煙草，那么應(yīng)采用的方法是_____________。
（3）有的地區(qū)極其干旱，已經(jīng)不適合人類居住。村民遷出后，棄耕的農(nóng)田隨著時間推移，一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力將____________。
Ⅱ． 在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。圖是某高等動物一個表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。
交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）
（1）該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是__________________。
（2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生配子的基因型是______。
（3）如果圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請
問由它產(chǎn)生的配子的基因型是________________________________。
（4）如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大？___________________為什么?__________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是
A. 圖中a代表細(xì)胞分裂，b代表細(xì)胞分化，是生物個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)
B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
C. ②③④細(xì)胞的形成過程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作
D. 進(jìn)入c過程的細(xì)胞，意味著即將死亡，這是細(xì)胞的一種自然生理過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)情況，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。下列分析正確的是：
A. 不同器官對生長素的敏感程度不同，其中莖對生長素最敏感
B. B點對應(yīng)的生長素濃度是芽的最適生長素濃度，對根既不促進(jìn)也不抑制，對莖的促進(jìn)作用較弱
C. BD段表示該生長素濃度抑制芽的生長
D. 根向地生長和莖的背地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
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