回答下列有關生長素的問題
為了觀察不同生長素濃度對植物生長發育的影響，某小組同學選用生長素類似物（IBA）進行了如下的實驗設計：
①選取生理狀況相同的三組枝條甲、乙、丙；
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中5秒鐘：
| 枝條 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 溶液 | 5×10－5g/mL的IBA溶液 | 5×10－1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③取出后扦插，一段時間后，觀察甲、乙、丙三個枝條的生根情況。
分析回答下列問題：
（1）在設計的實驗中，設置清水組的實驗目的是 。
（2）若使用浸泡法處理枝條，最好在遮蔭和空氣濕度較 的地方進行 。
（3）進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個 ，從而避免由于設計不周、盲目開展實驗造成人力、物力、財力的浪費。
（4）若實驗結果是甲枝條生根最多，乙枝條不生根，丙枝條生有少量根，這說明生長素的作用表現出 。
（5）在市場上可見到發育不均勻的西瓜，若切開后，可發現凹陷處的種子數量___ _____，導致該處缺乏 。
( 6 ) 用2,4－D作為雙子葉植物雜草的除草劑時，應使用濃度高的，這是因為_________________。
科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省荊州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關生長素的問題：
（1）植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________________（需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為________________（180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實驗中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________（一定/不一定）相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作_____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較。
（3）上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是_________，莖遠地側的是______________。
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高。培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所作實驗的自變量是________________，因變量是________________。
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
③據此實驗結果。可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的______________誘導產生了_______________，從而__________近地側根的生長。
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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省八校高三第一次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列有關生長素的問題：
（1）植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較。
（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 。
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是 ，因變量是 。
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高二學業水平測試模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
回答下列有關生長素的問題。
(1)當植物表現出頂端優勢時，頂芽產生的生長素運到相鄰側芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。
①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度，做出比較。
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
②據此實驗結果，科學家推測水平放置的植物其根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯 根近地側的生長。（填“促進”或“抑制”）
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省高三年級第一次月考生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關生長素的問題：
（1）植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽 （需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。右圖為其實驗示意圖。
①α的范圍為____________ _____（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實驗中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度___ ___（一定/不一定）相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側細胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是________，莖遠地側的是__________。
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所作實驗的自變量是_________________，因變量是________ __________。
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在__________________，作為對照組。
③據此實驗結果。可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的______________誘導產生了_______________，從而__________近地側根的生長。
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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關生長素的問題：
（1）植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________________（需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為________________（180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實驗中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________（一定/不一定）相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作_____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較。
（3）上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是_________，莖遠地側的是______________。
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高。培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所作實驗的自變量是________________，因變量是________________。
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
③據此實驗結果。可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的______________誘導產生了_______________，從而__________近地側根的生長。
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