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【題目】非洲豬瘟病毒(ASFV)是一種較大的雙鏈DNA病毒，家豬感染后可導致接近100%的高死亡率。該病毒的遺傳物質含有的堿基有

A.2種B.4種C.5種D.8種

【答案】B

【解析】

DNA和RNA的比較：

英文縮寫	基本組成單位	五碳糖	含氮堿基	存在場所	結構
DNA	脫氧核糖核苷酸	脫氧核糖	A、C、G、T	主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在	一般是雙鏈結構
RNA	核糖核苷酸	核糖	A、C、G、U	主要存在細胞質中	一般是單鏈結構

病毒沒有細胞結構，只含有1種核酸，所以ASFV只含有DNA，其堿基有4種，（腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶）脫氧核苷酸。

故選B。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關正常機體生命活動調節四幅圖，說法正確的是

A. 圖1曲線中處于b點時，血糖濃度最高，此時血液中胰島素的含量最低

B. 圖2中曲線乙可表示下丘腦破壞后的小鼠隨環境溫度變化的耗氧量

C. 圖3中，植物表現出頂端優勢時，c點、d點分別表示頂芽、側芽生長素濃度

D. 圖4中，HIV侵入人體內，oa段數量急劇上升是因為人體免疫系統不能識別HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲是一組目鏡標有5x和16x字樣、物鏡標有10x和40x字樣的鏡頭，乙是某學生在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象。欲將乙視野中標注為1的細胞移至視野中央進行放大640倍的觀察，則正確的鏡頭組合及裝片的移動方向應是（　　）

A.①④、左下方B.①③、右上方C.②③、右上方D.②③、左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自噬是細胞維持穩態的一種重要機制，通過自噬可清除細胞內錯誤折疊或聚集的蛋白質以及受損或老化的細胞器。下圖表示細胞內自噬體的產生以及溶酶體參與自噬的過程。

（1）細胞自噬作用普遍存在于___________(填“原核”或“真核”）細胞中；鑒定細胞發生了自噬的方法是在光學顯微鏡下觀察細胞中是否形成__________。自噬體是包裹了蛋白或細胞器的囊泡，該囊泡可與__________融合并被后者所含水解酶消化，這一融合過程依賴于生物膜的__________性。

（2）細胞自噬現象是最早發現于酶母細胞中，酵母細胞能在饑餓狀態下通過細胞自噬而生存在來，其機理是將自身物質或結構降解后作為__________過程的原料，為生命活動提供能量。

（3）細胞內受損蛋白質可與熱休克蛋白形成復合物，與溶酶體膜上的__________結合，并在其作用下轉入溶酶體腔。據研究，癌細胞中熱休克蛋白比正常細胞內的含量多，據圖推測癌細胞能在營養條件較為惡劣環境下存活的原因可能是__________。基于上述原理，請提出治療癌癥的思路___________________（答出一項即可）。

（4）為探究B蛋白對細胞自噬的作用，研究人員進行了相關實驗，實驗的處理及結果如圖所示。

研究人員判斷，B蛋白可以誘導自噬體的形成，依據如下：

① a組作為____________；

② b組敲除________________后，細胞內自噬體數目下降；

③ c組敲除________________后，細胞內自噬體數目恢復；

④ d組敲除________________后，細胞內自噬體數目未恢復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位，請據圖回答下面的問題。

（1）圖中屬于原核細胞的是__________，其在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是________。

（2）要分離細胞中的各種細胞器所用的方法是____________。

（3）具有單層膜結構的細胞器有_____（填標號），分泌蛋白合成的場所在_____。（填名稱）

（4）圖中標號5的名稱是_________ ，其功能是____________。

（5）在玉米田中有時會出現極少量的白化苗,該白化苗由于不能進行光合作用而很快死亡, 你認為這是由于細胞中[ ] ____發育異常導致的。 “霜葉紅于二月花”,與之有關的細胞結構是[ ]____。（[ ]填標號，橫線上填名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中三種RNA的敘述，正確的是（）
A.組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶
B.原核細胞的rRNA的合成需要核仁的參與
C.三種RNA中只有mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的
D.翻譯過程中需要三種RNA同時參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題：

（1）在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有_____（填編號），其中不符合孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于______（填編號）中。

（2）圖甲中具有雙層膜的結構是_____ （填編號）；圖乙中能產生ATP的場所是_______（填編號）。

（3）如果用某種藥物處理圖乙所示細胞，發現其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是________________________。

（4）藍藻與圖甲在結構上的本質區別是____________，二者的統一性體現在__________________________________（寫出3點給滿分，否則不給分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構屬于生物膜系統的有（）

A.中心體B.內質網C.高爾基體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯廣泛存在于植物的各種組織、器官中，它的產生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激植物體內更多的乙烯產生。

Ⅰ 呼吸高峰出現是香蕉、蘋果等肉質果實成熟達到可食程度的標志。某同學測量了香蕉果實成熟過程中細胞呼吸強度及乙烯含量的變化，結果如右圖所示，分析并回答下列問題：

（1）香蕉成熟過程中，乙烯是促進其果實成熟的激素，圖中支持這一觀點的證據是___________________________。

（2）據圖分析，可以延遲香蕉果實的成熟的措施有：①可以用乙烯抑制劑抑制香蕉自身產生_____________；②可以向香蕉儲存環境內充入_________________（氣體）。

（3）該實驗結果____________（能/不能）驗證各種肉質果實在成熟過程中均會出現呼吸高峰的結論？你做出判斷的理由是__________________________________ 。

Ⅱ 乙烯能促進花的成熟衰老。實驗證明，如果施用乙烯合成抑制劑或作用抑制劑（如1-MCP）可以明顯延緩衰老，使得花卉保鮮。某同學為驗證乙烯具有促進花的成熟衰老實驗設計、結果和結論如下表所示：

組號	甲	乙
材料	10朵康乃馨	10朵康乃馨
處理	不做任何處理	用一定量的乙烯處理
處理	放在溫度相同的環境處培養一段時間
實驗現象	康乃馨花朵鮮艷	康乃馨花朵暗淡
結論	乙烯具有促進（康乃馨）花成熟衰老的作用

（1）根據生物學實驗設計的單一變量原則，上述實驗操作中有兩處不夠嚴謹的地方，

①實驗中甲、乙兩組用的20朵康乃馨的品種、大小、開放程度等沒有說明，應改正為：選取______________________的10朵康乃馨。

②甲、乙兩組放在____________________________________培養一段時間，應改正為：甲、乙兩組放在相同且適宜的環境下培養一段時間。

（2）鮮切花卉的保鮮是花卉市場面臨的難題，你認為下列植物激素可以作為鮮切鮮花保鮮劑的是________ （單選）。 A.赤霉素 B.生長素 C.脫落酸 D.細胞分裂素

（3）鮮花是一種美麗的象征，也是一份感情的傳達。除保鮮劑外，請你寫出其他可以讓鮮花保鮮的一些方法或措施：____________________________________________。

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