【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A．學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
B．記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現
C．學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成
D．短期記憶可能與新突觸的建立有關
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【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產生下列3種氨基酸，相關敘述正確的是
A. 合成1分子該物質將產生6個水分子
B. 在細胞中合成該物質時只需要3種tRNA
C. 該多肽分子含一個游離氨基和一個游離羧基
D. 每個該多肽分子水解后可以產生3個谷氨酸
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【題目】如圖l為a、b、c三種植物的光照強度——光合速率曲線，圖2表示在適宜的光照、適宜的CO2濃度等條件下測得的溫度——光合、呼吸速率曲線．請分析并回答下列問題：
（1）由圖l可知：在連續陰雨的環境中，三種植物中生長受影響最小的植物是______．當光強為1500kLx時，對CO2利用率最高的植物是______．
（2）圖2中的虛線表示 隨溫度變化的情況．當溫度達到 時，植物不再進行光合作用．
（3）在溫度為30℃時，葉肉細胞內的[H]用于 ．
（4）若c為水稻，某學校為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。
實驗二：將另一份葉片切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，其它步驟與實驗一相同。實驗結果如下圖。請據圖回答：
①在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填“大于”或“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是 。
②為探究上題中的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充：
稱取1．5g四葉齡水稻葉片，切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0．01、0．05、0．1 mol·L-1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定 。
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【題目】用于核移植的供體細胞一般都選用（ ）
A. 受精卵
B. 傳代10代以內的細胞
C. 傳代10~50代以內的細胞
D. 處于減數分裂第二次分裂中期的次級卵母細胞
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【題目】下列生理過程不能發生在人體內環境中的是（ ）
A．葡萄糖不完全氧化分解產生乳酸
B．興奮傳遞過程中神經遞質與受體結合
C．抗體與相應抗原特異性結合
D．激素與靶細胞的結合
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【題目】下圖表示某草原生態系統中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是（ ）
A．①是流入該生態系統的總能量
B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
C．圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率
D．分解者獲得的能量最少
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【題目】煙盲蝽在煙草葉片上生活,以斜紋夜蛾幼蟲等為食。研究人員觀察并測定了煙盲蝽搜尋、刺吸獵物、刺吸植物、梳理、休息等行為的時間比例，結果如下。有關說法正確的是
A．能量只能從煙草流向斜紋夜蛾，再流向煙盲蝽
B．煙盲蝽對煙葉有害，且僅和斜紋夜蛾發生共同進化
C．煙盲蝽對斜紋夜蛾幼蟲的捕食效率與獵物密度無關
D．利用煙盲蝽可以防治煙草上的斜紋夜蛾等害蟲
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【題目】下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：
（1）判斷該群落演替為次生演替的依據是 。從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 。
（2）白楊林的出現既提高了群落利用陽光等環境資源的能力，又為動物創造了 ，物種豐富度進一步提高。
（3）用標志重捕法調查鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果 。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 。
（4）下圖表示該生態系統第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2 a）。
第一營養級與第二營養級間能量傳遞效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。
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【題目】培養基、培養皿、接種環、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是
①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥
C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤
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