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【題目】如圖為中心法則圖解，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①表示DNA的過程．
（2）②和③過程中，分別表示．
（3）逆轉(zhuǎn)錄是指以為模板，合成DNA的過程，需要酶．
（4）已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G，若以它為模板，通過 ②過程合成的RNA單鏈的堿基序列為．

【答案】
（1）復(fù)制
（2）轉(zhuǎn)錄、翻譯
（3）RNA；逆轉(zhuǎn)錄
（4）UAGAUC
【解析】解：（1）圖中①表示DNA的復(fù)制過程．（2）②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程．（3）逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板，合成DNA的過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與．（4）已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為ATCTAG，若以它為模板，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，通過②過程合成的RNA單鏈的堿基序列為UAGAUC．

所以答案是：（1）復(fù)制（2）轉(zhuǎn)錄、翻譯（3）RNA 逆轉(zhuǎn)錄（4）UAGAUC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實(shí)說明

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯誤的是（）
①稀鹽酸﹣→小腸腸腔﹣→胰腺分泌胰液；
②稀鹽酸﹣→靜脈血液﹣→胰液不分泌；
③稀鹽酸﹣→小腸腸腔（去除神經(jīng)）﹣→胰腺分泌胰液；
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液﹣→胰腺分泌胰液
A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運(yùn)輸）調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞中的一類基因是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài)；另一類基因是選擇性表達(dá)的基因．如圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�

A.其中有一個是打開的，即A抗體基因
B.其中有兩個是打開的
C.其中有一個是打開的，即ATP合成酶基因
D.三個都是打開的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種哺乳動物的起源情況，據(jù)圖回答問題．
（1）圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的．
（2）原始的哺乳動物（A）能進(jìn)化成各種不同的哺乳動物，從內(nèi)在原因看是由于，從外部原因看是因?yàn)?/span> ．
（3）本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的性和性．
（4）如果改變上述動物的生活環(huán)境，的動物就能在新的環(huán)境中生存下來，而的個體則被淘汰．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：
（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)支配的小腿肌肉）稱為，③稱為，圖甲中共有個突觸．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供．
（4）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨] 中釋放的發(fā)生變化，從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能；
（5）⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生，從而使神經(jīng)沖動從上一個神經(jīng)元傳遞給下一個神經(jīng)元，特定情況下，還可以使