【題目】
下列實例與其體現的主要生態工程原理對應正確的是（ ）
A．合理放牧→協調與平衡
B．天然混合林→物質循環再生原理
C．農作物合理密植→物種多樣性原理
D．無廢棄物農業→整體性原理
直通貴州名校周測月考直通名校系列答案
培優三好生系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗，現有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗。請根據題設要求做答。
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2�，F提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖I （ad）所示：
請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復使用）。有氧條件下: ；
無氧條件下: 。
（2）乙興趣小組利用酵母歯培養液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、lOOml燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等實驗材科和用具，按圖II所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型。想得到實驗結論還必須同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？ 。
請預測與結論相符合的現象，并填寫在下表空格中：
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | ③不移動 | ④ | 只進行無氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥ | 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞
B．細胞5屬于保留分裂能力的細胞
C．②③過程與細胞膜的信息交流功能有關
D．僅細胞4中含有合成物質a的基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關。下圖1表示機體免疫異常引起的糖尿病，圖2表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素，血糖的補充速率和消耗速率的變化情況。請據圖回答下列問題。
（1）圖1中的某類細胞是 ，由 細胞分裂分化而來。
（2）圖1中的三類細胞的遺傳物質相同，但形態、結構和功能不同，根本原因是 。
（3）圖1中①②③均可導致糖尿病的發生，從免疫學的角度分析，這三種糖尿病都屬于 病。其中 可以通過注射胰島素來進行治療。
（4）圖2中當胰島素濃度為40^U/mL時，在較長時間內血糖濃度 （填“能”或“不能”）維持相對穩定，原因是 。
（5）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于 （填“興奮”或“抑制”）狀態。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）氧氣分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]______________。
（2）哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]______________。
（3）①和③的不同點是①不需要___________________。
（4）大分子和顆粒性物質以________________方式進出細胞，體現了細胞膜_______的___________特點。細胞膜的功能特性是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）當外界溶液濃度_________洋蔥內表皮細胞的細胞液溶液濃度時，植物細胞發生質壁分離。
（2）圖2為洋蔥裝葉外表皮細胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現象，與出現該現象有關的細胞器主要是_________；圖2中，B/A 值越小，質壁分離程度越________________。
（3）如果用洋蔥鱗葉內表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖2，則[ ]呈紅色。當圖2細胞核染上紅色后，質壁分離現象消失，請用實驗方法驗證此現象自動復原還是細胞膜失去選擇透過性？_______________。
（4）換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發現在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，有的細胞質壁分離后發生了自動復原現象。在此過程中，物質進出細胞的方式有________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于種群、群落和生態系統的敘述，正確的是
A. 對動物種群密度的調查，只能用標志重捕法
B. 生物圈長期維持正常功能，需要從外界獲得物質補給
C. 一棵樹上不同高度的喜鵲巢，反映了動物群落的垂直結構
D. 大氣中的二氧化碳的含量有著明顯的晝夜變化和季節變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下2個實驗：
①用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌
②用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌
適宜時間后攪拌和離心以上2個實驗檢測到放射性的主要部位是 ( )
A．沉淀、沉淀 B．沉淀、上清液、
C．沉淀、沉淀和上清液 D．上清液、沉淀
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