【題目】下列關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是( )
A. 它由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 它是一種原核生物
C. 它的遺傳物質(zhì)是RNA D. 它可用無(wú)機(jī)培養(yǎng)基培養(yǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B. R基上的氨基有16個(gè)
C. 該肽鏈水解時(shí)，水中氫的去向是形成氨基
D. 在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2250
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某多肽的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生3種氨基酸。敘述正確的是
A. 合成1分子該多肽將產(chǎn)生6分子水
B. 在細(xì)胞中合成該多肽時(shí)只需要3種tRNA
C. 該多肽含1個(gè)游離氨基和1個(gè)游離羧基
D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。圖甲為糖類的概念圖，圖乙是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用。泛素激活酶E將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過(guò)程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過(guò)程如圖乙所示。請(qǐng)分析回答：
（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是 。
（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是 ；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是 。
（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖乙材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是 。泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量主要來(lái)自 （物質(zhì)）。
（4）細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下
A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺
B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越髙
C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原
D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越髙
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________、 。
（2）③過(guò)程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期。
（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的，
一是 ，
二是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來(lái)，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”在其起到重要交通樞紐作用的細(xì)胞器是
A．高爾基體 B．溶酶體 C．中心體 D．線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄易軟化，不耐儲(chǔ)藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長(zhǎng)時(shí)間抗軟化，容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。下圖是通過(guò)基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過(guò)程及原理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）普通番茄（AA）也可以通過(guò)__________育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化．耐儲(chǔ)存的番茄。
（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前采用最多的方法是__________，該方法中用到的目的基因載體是__________，目的基因需插入到該基因載體的__________上。
（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞所需要的工具酶有 。
（4）圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)__________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄，這個(gè)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行，細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成__________，再形成叢芽和根。
（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA__________，從而阻斷了__________過(guò)程。
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