【題目】下圖表示水稻種子成熟過程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況；下列相關(guān)說法不正確的是
A. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B. 乳熟期生長(zhǎng)素和脫落酸對(duì)水稻種子有機(jī)物總量增加的促進(jìn)作用最明顯
C. 水稻種子中有機(jī)物總量增加與植物光合作用有關(guān)
D. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)抑制種子中脫落酸的合成
【答案】D
【解析】
分析曲線圖：在乳熟期，生長(zhǎng)素含量、脫落酸含量和有機(jī)物總量都快速增加；在蠟熟期，生長(zhǎng)素含量快速下降；在完熟期，脫落酸含量快速下降；有機(jī)物總量在蠟熟期達(dá)到最大值，并保持相對(duì)穩(wěn)定。
識(shí)圖分析可知，植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是單一激素作用的結(jié)果，而是植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；由圖可知，脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是乳熟期，B正確；水稻種子中有機(jī)物主要由植物的葉片光合作用合成，然后輸送到種子的，因此種子中有機(jī)物總量增加與植物光合作用有關(guān)，C正確；圖中隨生長(zhǎng)素含量上升，脫落酸含量也上升，不能反映出生長(zhǎng)素抑制脫落酸的合成，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物大鼠為材料，開展甲狀腺功能的研究。請(qǐng)回答：
（1）將實(shí)驗(yàn)大鼠隨機(jī)分為2組，A組切除甲狀腺，B組手術(shù)但不切除甲狀腺，定期測(cè)定每只大鼠的耗氧量。上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究_________________對(duì)大鼠新陳代謝的影響。用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是_________________________。兩組大鼠的耗氧量至第5天開始才出現(xiàn)差異，其原因是__________________________________。若用體長(zhǎng)作為檢測(cè)指標(biāo)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠的要求是____________________________。
（2）為了驗(yàn)證切除甲狀腺引起耗氧量下降的直接原因是甲狀腺激素不足，可利用第（1）小題的________組大鼠繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)思路是____________________。
（3）將空腹的實(shí)驗(yàn)大鼠隨機(jī)分為2組，灌胃適量含放射性131I的溶液后，實(shí)驗(yàn)組定期注射促甲狀腺激素，對(duì)照組同期注射生理鹽水，檢測(cè)甲狀腺的放射性。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)組最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（補(bǔ)全坐標(biāo)曲線圖名稱，橫縱坐標(biāo)，實(shí)驗(yàn)組曲線圖）。
_________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家通過觀察過氧化氫酶（CAT）的抑制劑氨基三唑（ATZ）對(duì)酒精誘導(dǎo)的急性肝損傷的影響，從而判斷CAT在酒精性肝損傷中可能具有的作用，將大鼠分成四組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)肝組織CAT活性和H2O2水平檢測(cè)結(jié)果如下圖，4號(hào)組肝損傷減輕。下列解釋不合理的是
1號(hào)組腹腔注射少量生理鹽水
2號(hào)組腹腔單獨(dú)注射ATZ
3號(hào)組腹腔單獨(dú)注射乙醇
4號(hào)組腹腔先注射ATZ，30min后再注射乙醇
1號(hào)組腹腔注射少量生理鹽水
2號(hào)組腹腔單獨(dú)注射ATZ
3號(hào)組腹腔單獨(dú)注射乙醇
4號(hào)組腹腔先注射ATZ，30min后再注射乙醇
A. CAT可能在酒精性肝損傷中發(fā)揮了一定的致病作用
B. ATZ可以一定程度減輕酒精誘導(dǎo)的大鼠急性肝損傷
C. ATZ預(yù)處理可顯著抑制酒精處理?xiàng)l件下的CAT活性
D. ATZ預(yù)處理可以升高大鼠急性肝損傷中的H2O2水平
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖示過程培育優(yōu)質(zhì)奶牛屬于有性生殖
B. A所表示的細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞
C. 圖中分割針分割胚胎時(shí)，須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D. 應(yīng)把③移植到處于同期發(fā)情狀態(tài)的母牛輸卵管中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的精原細(xì)胞要經(jīng)過精確的四次有絲分裂之后，方能啟動(dòng)減數(shù)分裂形成初級(jí)精母細(xì)胞。科研團(tuán)隊(duì)致力于研究有絲分裂向減數(shù)分裂轉(zhuǎn)化的調(diào)控機(jī)制，用EMS誘變篩選，發(fā)現(xiàn)了果蠅tut突變體，其精原細(xì)胞不能停止有絲分裂，而出現(xiàn)精原細(xì)胞過度增殖的表現(xiàn)型。
（1）為探究tut突變體的遺傳特性，研究人員做了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。
根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，_________為隱性性狀。若F1與tut突變體雜交，后代的性狀及其分離比為________，則說明它們的遺傳遵循基因的分離定律。
（2）經(jīng)過文獻(xiàn)查閱，發(fā)現(xiàn)已報(bào)道有bgcn突變體與tut突變體性狀一樣，研究人員為探究tut突變體的突變基因是否就是就是bgcn突變體的突變基因，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：____________________，理由是_________________________。
（3）研究人員采用缺失定位法對(duì)tut突變體的突變基因進(jìn)行定位：將一條染色體缺失某片段的野生型果蠅與tut突變體雜交，如果F1表現(xiàn)型會(huì)出現(xiàn)過度增殖，則說明_________。
（4）通過tut突變體與野生型DNA測(cè)序并比對(duì)，研究發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)位點(diǎn)的堿基序列發(fā)生了改變：
↓
…ATCTCCTGGTTGACT…
模板鏈 …TAGAGGACCAACTGA…
“↓”的堿基對(duì)由G-C變成A-T，這種變異屬于____________，對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>_____________（終止密碼子）。與正常蛋白質(zhì)比較，變化后的基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量將減少。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人胰腺細(xì)胞內(nèi)消化酶合成和分泌的過程。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中除核糖體外，不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[ ]____________。
（2）請(qǐng)依次寫出消化酶合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)____________（填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場(chǎng)所是[ ]____________。
（3）細(xì)菌或病毒進(jìn)入細(xì)胞后，在____________（填細(xì)胞器）中被迅速降解。除此之外，該細(xì)胞器還能分解____________。
（4）圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是____________（填標(biāo)號(hào)）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個(gè)基因如果存在多種等位基因的形式，這種現(xiàn)象稱為復(fù)等位基因,二倍體個(gè)體只存在復(fù)等位基中的二個(gè)基因,請(qǐng)回答下列與復(fù)等位基因有關(guān)的問題：
（1）ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原，ABO血型的復(fù)等位基因是由________（填生物變異類型）形成的，在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有_______種，基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子，生了一個(gè)O型血的孩子，其原因是___________________________________________。
（2）某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ－2基因型為XA1XA2的概率是________,Ⅳ－1基因型為XA1XA1的概率是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某二倍體植物根尖分生區(qū)細(xì)胞（2n=24）在有絲分裂過程中的局部變化示意圖，1、2、3、4為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖A所在時(shí)期包括一個(gè)合成期和一個(gè)間隙期
B. 圖A中染色體DNA復(fù)制所需的DNA聚合酶從結(jié)構(gòu)1通過
C. 圖B中4可經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等操作后用顯微鏡觀察到
D. 圖B到圖C，再到圖A的變化中有分散的核膜小泡重新形成核膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)晚分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)違反了對(duì)照原則，應(yīng)另外設(shè)置對(duì)照組
B.蔗糖溶液濃度越高，越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原的現(xiàn)象
C.本實(shí)驗(yàn)主要觀察原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的位置關(guān)系等
D.該實(shí)驗(yàn)也可用人的口腔上皮細(xì)胞
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