【題目】建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類(lèi)，建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對(duì)生物多樣性的保護(hù)分別屬于（ ）
A．就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理
B．自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C．自然保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理
D．就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理
黃岡冠軍課課練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甘草、五靈脂可作藥材,橡膠樹(shù)可提取橡膠,人們受響尾蛇對(duì)溫度變化極為敏感的啟發(fā)研制成了“響尾蛇”空對(duì)空導(dǎo)彈,這些都說(shuō)明野生生物具有（ ）
A．直接價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．潛在價(jià)值 D．以上都正確
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)初始液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。乙裝置半透膜的面積為甲、丙的一半，丙所盛蔗糖溶液的體積是甲、乙的2倍。圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是
A. 1丙；2甲；3乙 B. 1乙；2甲；3丙
C. 1甲；2乙；3丙 D. 1丙；2乙；3甲
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胰腺是哺乳動(dòng)物的一種腺體，有外分泌部和內(nèi)分泌部之分，外分泌部分泌產(chǎn)生胰液，內(nèi)含多種消化酶；內(nèi)分泌部即胰島，能產(chǎn)生胰島素、胰高血糖素等多種激素。現(xiàn)欲探究胰液分泌調(diào)節(jié)的機(jī)理，請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)回答：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 1．刺激支配胰腺的神經(jīng) | 胰液分泌量增加 |
2．把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔 | 胰液分泌量大量增加 | |
3．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，重復(fù)第2步． | 胰液分泌量大量增加 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 1．剪取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡一段時(shí)間后，將其研磨液注入乙狗的靜脈． | 乙狗胰液分泌量大量增加 |
2．不用稀鹽酸浸泡，直接將等量的甲狗小腸黏膜研磨液注入乙狗靜脈． | 乙狗胰液分泌量不增加 | |
3．直接將等量的稀鹽酸注入乙狗靜脈． | 乙狗胰液分泌量不增加 |
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出胰液分泌受________調(diào)節(jié)的結(jié)論。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：實(shí)驗(yàn)一中把少量稀鹽酸從小腸的上端注人小腸腸腔中會(huì)導(dǎo)致胰腺大量分泌胰液的原因是稀鹽酸刺激了小腸________，從而促進(jìn)胰腺外分泌部分泌胰液。
（3）在實(shí)驗(yàn)一的第1步中，刺激支配胰腺的神經(jīng)引起胰腺分泌少量的胰液，在該調(diào)節(jié)過(guò)程中胰腺的外分泌部屬于反射弧中的________部分。
（4）有人嘗試從胰腺的研磨液中直接提取完整的胰島素分子，根據(jù)題目中所介紹的胰腺結(jié)構(gòu)，認(rèn)為不能成功，解釋是________。
Ⅱ、圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖（圖中a—e代表過(guò)程）；圖乙表示某生物種群的增長(zhǎng)速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)包含的生物成分有________，若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。
（2）若圖乙為鼠種群增長(zhǎng)速率，在t1時(shí)期種群的年齡組成為________型，若要調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠種群的數(shù)量，常采用________法。
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息傳遞能夠________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（8 分）研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟
柑橘新品種。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
（1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的_______________物質(zhì)是否發(fā)生了變化。
（2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類(lèi)型。如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸_______________，培育成新品種1。為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的_______________進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為_______________育種。
（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的_______________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的______________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備_______________，成本較高。
（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N1選育過(guò)程中基因發(fā)生了多次_______________，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過(guò)程中保留下來(lái)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 休眠或越冬的植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值下降
B. 水是光合作用的反應(yīng)物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物
C. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
D. 在滲透作用過(guò)程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為部分人體細(xì)胞的生命歷程。圖中Ⅰ至Ⅳ過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B. 細(xì)胞1所有酶活性都降低，細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同
C. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①表示O2，④表示CO2
B. 暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為(CH2O)
C. C3的還原過(guò)程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
D. 增加光照強(qiáng)度，C3的含量將減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ屬于細(xì)胞免疫
B. 吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程
C. 細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞
D. 細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞
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