【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化(假設細胞呼吸的底物是葡萄糖)。下列相關敘述錯誤的是( )
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A. 氧濃度為a時,有氧呼吸最弱
B. 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5
C. 氧濃度為c時,產(chǎn)生CO2的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D. 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
【答案】D
【解析】
分析圖示:氧氣濃度為a時不吸收氧氣只產(chǎn)生CO2,此時只進行無氧呼吸,故有氧呼吸最弱;氧氣濃度為b時,有氧呼吸消耗的氧氣是3,產(chǎn)生的二氧化碳是3,消耗的葡萄糖是0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是8-3=5,消耗的葡萄糖是2.5,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍;氧氣濃度為c時,二氧化碳釋放最少,此時細胞總呼吸較低,較適于儲藏該植物的器官;氧氣濃度為d時,細胞呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等,細胞只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸。
由圖可知氧濃度為a時,只進行無氧呼吸,故有氧呼吸最弱,A正確;氧濃度為b時,根據(jù)數(shù)量關系,可以計算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍,B正確;氧濃度為c時,二氧化碳釋放量最少,適于貯藏該植物器官,C正確;氧濃度為d時,二氧化碳吸收量等于氧氣吸收量,此時只進行有氧呼吸,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)時,脂肪水解生成的脂肪酸和甘油,分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽,并轉(zhuǎn)運至胚軸供給胚生長和發(fā)育,如圖所示,下列分析正確的是
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A.圖中的C2和C3分別是含有2個和3個碳原子的無機物
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,所以琥珀酸在線粒體中被直接徹底氧化分解
C.1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子葡萄糖
D.脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與,這些酶催化不同的化學反應,具有專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機物總量。下圖是對某自然保護區(qū)地震導致山體滑坡30年后,恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量的測定結果:
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下列相關判斷錯誤的是( )
A.形成恢復群落的過程為次生演替
B.圖中代表恢復群落生物量的是“S2”
C.在取樣時應隨機選取多個樣地,且收獲全部植物
D.恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的10%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體胰島B細胞合成與分泌胰島素的過程示意圖,其中字母表示相關細胞器,箭頭表示生理過程。對此理解正確的是( )
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A.結構a是具有單層生物膜的核糖體,發(fā)揮功能時需與mRNA結合
B.結構b和c在結構上有直接的聯(lián)系
C.結構c是高爾基體,可對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝
D.結構d是線粒體,存在于進行有氧呼吸的所有細胞中,是細胞的“動力工廠”
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示為某生物細胞內(nèi)正在進行的生理過程,其中①~④代表物質(zhì)或結構。下列敘述錯誤的是( )
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A.圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸
B.③沿著④移動,方向為從b到a
C.①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同
D.大腸桿菌不可以發(fā)生如圖所示的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某反射的結構示意圖,據(jù)圖判斷,下列相關敘述正確的是( )
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A.圖中a、e分別為反射弧中的效應器、感受器
B.非條件反射依賴于圖中的反射弧,而條件反射不依賴反射弧
C.剩激d處,在b處可記錄到電位變化,同時a會收縮,屬于反射
D.刺激e處,在b處檢測到電位變化即可說明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】骨骼肌的神經(jīng)—肌肉接頭是由接頭前膜、接頭間隙和終板膜構成的,當動作電位傳達至神經(jīng)末梢時,使神經(jīng)末梢內(nèi)
濃度升高,促使突觸小泡與接頭前膜融合并釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿(ACh),ACh在接頭間隙內(nèi)擴散至終板膜,引起終板膜電位的產(chǎn)生。請回答下列問題:
(1)骨骼肌上的終板膜相當于突觸結構中的________。
(2)ACh在接頭間隙內(nèi)擴散至終板膜與終板膜上_______結合,進而改變終板膜的通透性,使_______內(nèi)流,產(chǎn)生終板膜電位,此時終板膜外電位表現(xiàn)為______電位。
(3)某生物小組為驗證神經(jīng)末梢內(nèi)
濃度升高不會影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,在突觸前神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)注入能迅速結合
的藥物,該藥物使
不能發(fā)揮作用,當興奮傳至神經(jīng)末梢時,預期實驗結果為_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,某動物種群中雌雄比例為1:1,某一性狀由位于X染色體上的等位基因A和a控制,雌雄個體中
,
,
三種基因型所占的比例依次為60%,30%,10%,雄性個體中
,
,兩種基因型各種50%,該種群中A的基因頻率和
基因型頻率分別是( )
A.2/3 15%B.1/3 30%C.1/2 30%D.7/9 15%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉。請回答下列問題:
(1)為了讓“香椿”在春季采摘時,側(cè)芽數(shù)量較多,其具體措施是__________________。
(2)研究小組為探究不同濃度的2,4-D對香椿樹插條的影響,完成了一組預實驗將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2,4-D溶液(實驗組)和淸水(對照組)中,實驗結果如圖所示。請回答下列問題:
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①用沾蘸法處理香椿樹插條,與浸泡法相比,所用的濃度_________(填“較高”“較低”或“相同”),所需處理時間_________(填“較長”“較短”或“相同”)。
②從預實驗的結果可知,與濃度為8PPm的結果相比,濃度為15PPm的2,4-D溶液對插條的影響是否體現(xiàn)兩重性及原因?。
③若要探究2,4-D促進香椿樹插條生根的最適濃度,還應進一步實驗,從圖中數(shù)據(jù)判斷,2,4-D濃度的取值應設在_________ppm范圍內(nèi)。
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